北师大版小学数学五年级上册公顷反思

发布 2020-11-07 09:10:28 阅读 5640

《公顷、平方千米》教学反思。

公顷和平方千米是较大的面积单位,在我们的生活当中用到的地方不多,所以学生比较生疏,在教学第八单元单元的时候,感觉这个东西是教不会的,所以1公顷的认识主要是以学生身边的熟悉的事物为主,根据一定的推测,来感悟1公顷的大小。

在教学过程中,发现学生的主要问题在于:对1公顷的认识不够深刻,主要体现在填空的时候,遇到“故宫的面积大约是40( )时,学生会不自觉的填写平方千米,教学过程中有成功之处也有失败之处,现在总结如下。

一、区分好“公顷”和“平方千米”的使用地方。

大、较大这两个词的界定是很含糊的,对于学生而言,熟悉的是教室、篮球场、大操场的面积,这些是学生深刻体会到的,每天都能见到的,以这些为基准,来感悟1公顷,分别大约是200个教室的面积、24个篮球场的面积、5个大操场的面积。

相对于1平方米而言,公顷是较大的单位,它是用来测量土地面积的,这个时候需要给孩子一个整体的概念,它是有别于“平方米”的,所以有1公顷=10000平方米,因为特殊所以进率是10000,这也符合学生的心理需求。

大是相对的,较大也是相对的,因为是相对来说,所以学生的认知结构会出现混乱,自然会体现在搞不清楚到底该填写公顷还是平方千米了,所以想解决这个问题,要给学生建立起一个标准。

在生活中,想要找到这个标准是困难的,尤其是“平方千米”的标准,个人以为应该是建立在行政区划“市”的基础之上,给学生这个标准之后,再让学生去感悟何时用平方千米何时用公顷则有些好转。在一般的情况下,“较大”用公顷,“大”用平方千米,这样的策略符合学生的认知需求,有助于学生认知结构的重新建构。

二、在活动体验中建立地级单位的概念。

动脑去想,用眼去看,动手去算是学生学习数学的一般程序,这样的过程本身是无可挑剔的,但是对于生本之间需要一个媒介起到引导作用,这就是教师,学生在教师的引导下进行有价值的思考和有意义的探索活动,获得新的知识,形成技能。

动脑想1公顷是很困难的,学生的描述无非是“大”、“很大”,这样的描述是建立在浅表层面的,学生此时并未建立起1公顷的直观概念,在他们的脑海中只出现了变长是100米的正方形的面积,但到底是什么并无确切概念。

用体验活动来帮助学生建立起概念,并且给出实实在在地拓展,1平方千米的教学难点是体验,学生无法从1公顷的概念类比出100公顷,而在现实生活中,连大人对平方千米的概念也是比较生疏的。

我想到了数学上的一种思想方法,叫做“不完全归纳法”,也就是说,我们在教学平方千米的时候,知识形成的过程是需要时间的,习得的过程实际上就是体验、辩论、思辨的过程。

北师大版小学数学五年级上册

北师大版小学数学五年级上册 精打细算 参赛说课稿。尊敬的各位评委老师好!今天我说课的课题是 精打细算 下面我将从教材 教法和学法 教学准备 教学过程 板书设计五个方面来对本课进行说明。一 教材分析 精打细算 是北师大版小学数学五年级上册第一单元的内容。它属于 数与代数 领域的知识,内容是除数是整数的...

小学数学 北师大版 五年级上册

2012 2013学年第一学期思明区小学五年级语文期末监控卷。完成时间 40分钟满分40分 第一篇畅享三沙生态之旅。2012年6月21日,经 批准,西沙群岛 南沙群岛 中沙群岛办事处撤销,成立三沙市。驻西沙的永兴岛。三沙市在我国地理位置的最南端,共有岛屿48个,岛屿面积共计13平方千米,海域面积20...

小学数学 北师大版 五年级上册

2012 2013学年第一学期思明区小学五年级语文期末监控卷。完成时间 40分钟满分40分 第一篇畅享三沙生态之旅。2012年6月21日,经 批准,西沙群岛 南沙群岛 中沙群岛办事处撤销,成立三沙市。驻西沙的永兴岛。三沙市在我国地理位置的最南端,共有岛屿48个,岛屿面积共计13平方千米,海域面积20...