五年级下册《半截蜡烛》教学设计。
五年级下册《半截蜡烛》教学设计。
教学目标：1、学习课文，了解伯诺德夫人一家在危险的关头是怎样与德军周旋的。
2、体会伯诺德夫人一家在险境中的动作、语言、神态及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢、和机敏，学习他们热爱祖国的精神，增进爱国热情。
教学重难点：体会人物的动作、语言、神态以及心理活动的细节描写，感悟人物的精神品质。
教学过程：一、复习导入：（2分钟）
1、通过上节课的学习，我们对半截蜡烛这篇课文已经有了初步的了解，谁来说说这半截蜡烛有什么特别之处？（装有情报）
2、是呀！正是这与众不同的半截蜡烛，引发了一场没有硝烟而又惊心动魄的战斗。这节课我们一起来欣赏这一精彩的战斗过程。
二、出示教学目标：（1分钟）
1、学习课文，了解伯诺德夫人一家是怎样跟德军周旋的。
2、体会人物的动作、语言、神态以及心理活动的细节描写，感悟人物的精神品质。
三、自学导航：（10分钟）
请同学们浏览课文3－7自然段，完成练习：
1、说说伯诺德夫人是怎样与德军周旋的。用曲线画出描写伯诺德夫人心理活动的句子，用直线画出描写她动作神情的句子。体会人物的特点。
2、想想大儿子杰克又是怎样与德军周旋的？体会人物的特点。
3、找出小女儿杰奎琳的语言、动作的句子，想想从中反映了人物的什么特点？
四、交流**（15分钟）
1、当德军点燃蜡烛后，伯诺德夫人是怎么想的？怎样做的？又是怎样说的呢？
出示句子：（1）“伯诺德夫人知道同时也意味着他们一家三口生命的结束。”指名读，理解句子意思，体会伯诺德夫人对祖国的热爱与忠诚。点出重点词指名读。
出示句子（2）“她看着两个脸色苍白把蜡烛吹熄。”指名读，现在你从伯诺德夫人的言行中又体会到什么呢？（镇定机智、临危不惧）抓住哪些词读好？（急忙，轻轻）
2、引读过渡：一场危机似乎过去了。“似乎”是什么意思？能去掉吗？为什么？
是啊，危险过去只是暂时的，但轻松的心情并没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃，时间一分一秒过去，此时大儿子杰克再也坐不住了，他又是怎样与德军周旋的呢？
出示句子：（3）这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷”屋子里顿时暗了许多。
指名读。你体会到什么？（大儿子杰克的机智）把你的体会告诉大家好吗？
出示句子：在斗争的最后时刻，他从容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待着。指名读：从这句你又感受到什么？让我们再次聆听你的朗读，分享你朗读的感受。
联系上下文，说说即将到来的厄运是什么呢？指名说。
引读：“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。”面对即将到来的厄运小男孩是如此从容，如此镇定，真让人佩服呀！
谁再读读这一句？
3、这一段中还有哪些句子让你体会到气氛的紧张？
出示句子：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
大儿子杰克与德军的周旋真是惊心动魄呀！指名学生通过朗读把紧张的气氛读出来。
过渡：我们似乎听到了伯诺德夫人砰砰的心跳声。出示句子：“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎蜡烛上。”句子中的“似乎”能不能去掉，为什么？
这时候小女儿杰奎琳用她的聪明才智保住这半截蜡烛，保住了情报，化验为夷。
4、我们来分角色朗读第六自然段，同桌练练。
5、评价“娇声”（娇声读好了有什么作用？）
五、课堂练习：（6分钟）小组同学合作，将故事演一演。
六、小结：（1分钟）多么了不起的一个家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，在这场战斗中凭着他们的镇定与机智最终战胜了敌人，真让人敬佩。
七、课堂作业：（5分钟）
练笔：课文中运用了大量心理描写，对人物的心理活动进行了细腻地刻画，当杰奎琳把蜡烛拿上楼去，一家三口心里又会怎样想呢？展开想象的翅膀，选择一个人物，写出他（她）此时的内心独白。
板书设计：6半截蜡烛。
伯诺德夫人：换油灯吹熄临危不惧。
杰克：搬柴火端起从容镇静｝巧妙周旋。
杰奎琳：去睡觉端走聪明过人热爱祖国。
人教版五年级下册半截蜡烛教学设计
一 揭题。齐读课题，学生质疑 课文为什么用 半截蜡烛 作题目？这 半截蜡烛 有什么特别的地方吗？二 初读课文，感知内容。1 自由读课文。2 小组朗读检查，读通课文，解疑。3 读剧本，想想剧本主要讲了什么事？4 你最欣赏谁的语言，为什么？三 演一演。1 学习演第一场戏。1 请大家自由读第一场戏 第三自...
12五年级语文下册半截蜡烛教案教学设计导学案
课题12 半截蜡烛学习目标。能正确 流利 有感情地朗读课文。课时安排1课时。学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。重点难点。感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏 勇敢，学习他们热爱祖国的精神。自主学习。你最佩服谁？还有哪些同学佩服 伯诺德夫人 杰奎琳 杰克 你们...
人教版小学五年级语文下册《半截蜡烛》教学反思
在教学 半截蜡烛 一课时，为更好地体会人物的机智 勇敢，我设计了一个讨论题 绝密情报终于没有暴露，联络站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们，是谁保住了秘密，保住了联络站，挽救了一家人？通过细读，学生很快说出了理由，伯诺德夫人 杰克的计策失败，保住蜡烛的重任就落到了杰奎琳身上。小小的杰奎琳充分施展...