《半截蜡烛》学案：
一、内容回顾：
二、问题**：
1、这个剧本讲了一个怎么样的故事？
2、说说读剧本和读课文有什么不同？你是怎么从剧本里读懂这个故事的？
3、伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的？
4、半截蜡烛被点燃了，正在一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢？
5、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？
6、在这样的情况下，杰克怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？
7、在这样的情况下，杰奎琳怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？
三、拓展延伸，比较阅读。
1、阅读记叙文《生死攸关的烛光》。
2、说说课文和记叙文《生死攸关的烛光》各有什么特点。
人教版小学语文五年级下册半截蜡烛 001
12 半截蜡烛。学习目标。1 初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。2 通过合作演一演剧本，阅读感悟剧本对人物语言 动作 神情等描写，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。学习重难点。重点 初步了解剧本的语言特点，指导学生在演一演剧本...
人教版小学语文五年级下册半截蜡烛 002
半截蜡烛。一 看拼音音写汉字，看谁写得最规范最美观。b n ji ch f ng l u t x d ngy n y o y 二 比一比，再组词。截梯嘛。载递麻。栽第摩。三 读课文，联生活或上下文完成以下习题。1 以下列词语选择正确的是涂音，打 反而 r暴露 l u l 厉声喝 h h 道即 j j...
人教版小学五年级语文下册《半截蜡烛》教学反思
在教学 半截蜡烛 一课时，为更好地体会人物的机智 勇敢，我设计了一个讨论题 绝密情报终于没有暴露，联络站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们，是谁保住了秘密，保住了联络站，挽救了一家人？通过细读，学生很快说出了理由，伯诺德夫人 杰克的计策失败，保住蜡烛的重任就落到了杰奎琳身上。小小的杰奎琳充分施展...