值得推荐）人教版五年级上册第三单元集体备课导案单元主题：学习说明性文章单元内容：《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。
单元目的：一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。特级教师林莘老师的《鲸》课堂实录引入新课，提出问题师：
【师简笔板画鲸】生喊：鲸。师：
我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！（****，学生**鲸的录像片断，发出阵阵惊叹。）师：
看到这跃动的鲸，你特别想知道什么？众生：鲸有多大？
多重？它们有几种类型？它们吃什么？
师：很好，只有不停地问，才会不断地发现，很多科学家、发明家从小都爱提问，从小就是典型的问题儿童呢。你们对事物保持兴趣，真好，这是学好课文的关键。
今天，我们要学习一篇说明文，题目就叫《鲸》，学了课文，很多问题会迎刃而解。还有的问题可能在课文中找不到答案，怎么办？生：
我们可以上网，可以找有关的书籍寻找答案。师：对！
好的课文就是一扇窗，一个引子，它可以吸引你探索更广阔的知识。初读课文，学习生字词师：同学们都预习了课文，生字会写吗？
(学生在鲸的简笔画中按身体部位听写生字：腭、肺、肚、胎) (师纠正位置写得不太准确的字并重点学习腭：让学生伸出舌头，顶住上腭，发出哒哒哒的声音，了解腭的准确位置。
肺字右半部最容易出错，教给孩。
子们口诀：上下通气，呼吸顺利。)师：
生字过关了，来读读课文。谁来读第一自然段？这段写了鲸的什么特点，用一个字来概括。
(一生读，其余学生边听边在书上划出关键字。)生生(齐声喊)：大。
师：有时候，我们读书可以把一段话读成一个字。(请生读第二自然段)师：
这一段，你能不能把它读成一句话？生：其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
师：你们真会读书，一段话读成一个字，读成一句话，都是抓关键、抓要害，就是把厚厚的书读薄了。后面所有自然段大家都可以用这个办法找到一个关。
键词、句，把它们连起来就是文章的主要内容，不信，大家自己可以试试看。（教读书方法）(请生读第四自然段)师：这个自然段的第一句话与其他自然段的第一句话有何不同？
有什么妙处？生：第四自然段第一句话是设问句。
用上了设问句，就能引起读者的注意，富有悬念。。师：读书、习作不仅要注意字、词、句，还要关注小小的标点符号。..
新课标五年级上册第三单元集体备课
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教案简介 2015秋人教版小学语文三年级上册第五单元集体备课教案电子备课教案 2015 年 20xx年学年度第一学期 学校 清华园科目 语文年级 三年级教师 第一课时学期总第 46 课时教学课题孔子拜师主备教师袁权权使用教师授课时间月日教学目标1 会认7个生字，会写12个生字。正确读写 远近闻名 相...
2019小学语文四年级上册第三单元集体备课教案
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