第三单元集体备课主讲人：李杰。
一、教材解读。
本单元安排了四篇课文。《家》这首儿童诗，通过打比方让小朋友体会到“祖国就是我的家”，激发热爱祖国的的感情。《东方明珠》一课介绍了这座电视塔的位置，它的雄伟高大及灯火辉煌的夜景。
《秋姑娘的信》向我们展示了一幅美丽的秋景图，同时告诉我们——朋友间要互相关心。《看菊花》描绘了菊花迎着寒风开放的样子，赞美菊花不怕寒冷竞相开放的品质。
二、教学目标认识57个生字，其中30个绿线里的字要求只识不写，理解由生字组成的词语。复习巩固汉语拼音，识字写字，正确流利有感情地朗读、背诵课文。理解课文内容，感受课文中所包含的情感。
三、教学重难点。
重点：能正确、美观地书写生字，背诵课文。
难点：理解课文内容，激发情感，有感情地朗读课文。四、教学建议。
1、一年级的课文简单浅显，课上可借助画面、音像等手段把学生带入情境。此外，课上让学生自由大声朗读，男女声分读，小组赛读，指名读，愿意的学生站起来读等多种朗读形式，这样学生兴趣盎然。
2、读准轻声、儿化音、声母是边音和鼻音的音节。指导学生注意“儿、的、子、们”在课文中是轻声，同时强调“蓝和泥”、“祖和种”的声母区别。3、注意课文**现的优美的双音词和四字词语以及优美的句子，培养学生对语文学习的美的感受。
4、教学时应把握儿童诗的特点，以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验等心理活动，以此发展学生语言，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。讨论。
1、怎样让低年级的学生抓住重点词句理解课文内容？2、如何指导学生有感情的朗读？
一年级语文上册第三单元集体备课
1 教案内容。本单元共有五篇课文 描写山水的谜语诗 画 极富儿童情趣的儿歌 四季 描绘风景如画的江南风光的 小小竹排画中游 展现农村教育新面貌的 哪座房子最漂亮 和渗透人与自然和谐相处的人文情怀的 爷爷和小树 整个单元的课文融知识性 趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。在本单元中，引导孩子亲近自然...
一年级语文上册第三单元集体备课
a 偏旁归类法 忄 快慢情惊 辶 远近还。b 换一换天 无入 人听 近。c编字谜春 三人看日出 来 米上加横竖出头。c 生字注音并口头组词。4.一类生字学习。指导写字除巩固 撇 和 捺 外重点指导 点 人 火 文 六 四个字要注意笔画位置，把字写匀称。分解四个字的笔顺，特别强调 火 的正确笔顺。生字...
一年级下册语文第三单元集体备课
9 两只鸟蛋。教学目标 1 认识 蛋 取 等12个生字，会写 生 唱 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 通过读诗让学生从心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。重点难点 识字 写字 背诵课文。教学过程 一 揭示目标，自学初读 8分 1 自读课文，将生字勾画出来...