单元主题活动3：课标要求。
第三单元健康生活每一天主备人。
集备时间集备人。
2024年5月27日品德教师。
1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
从课程标2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。准出发，把握3、逐步养成良好的卫生习惯。本单元体现4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
的内容标准，对设计进行方向把握。）学情分析（学生已有。
1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与**带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检。
的知识技能查或**的意愿。基础、生活经验、情感状态，把握学生的学习起点。）内容分析。
主题一“我换牙了”，主要是借儿童换牙期，对他们进行换牙、护牙的3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
从单元整教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的卫生习惯。体内容的设。
主题二“我有一双明亮的眼睛”，通过儿童自身的体验活动以及对周围。
置上进行分人的调查，体会眼睛在人们生活中的重要作用，从而树立保护眼睛的意识，析，明确本单掌握保护眼睛的正确方法。元在全册中。
主题三“小心，别伤着”，围绕儿童日常生活中常见的意外伤害，让学。
所占的地位，生体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害对学生成长的必要，初步形成自我保护的意识与能力。的影响，单元。
内部各主题间的相互联系。）教学目标。
1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与**带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检。
系统把握查或**的意愿。单元的教学要求，三维目标的设定应科学、合理，具有可测性。）
本单元共四个主题。
主题一“我换牙了”，主要是借儿童换牙期，对他们进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的卫生习惯。
活动策略（结合教材。
1．“数数我有几颗牙”。体会牙不仅与美观、说话有关，与健康也有。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
研究，分析单关系。了解牙齿的有关知识。元的活动方。
2．刷牙歌。理解歌中的含义，帮助学生掌握正确的刷牙方法，自查刷。
式，对教学方牙的方法。法及学习方。
3．小品演示“兰兰的蛀牙”。以拟人化的表演说明龋齿的成因，结合。
法的设计提学生自己的切身经历、感受，帮助学生掌握预防龋齿的方法，认识有了牙出建议。）
病及时**的必要性。
主题二“我有一双明亮的眼睛”，通过儿童自身的体验活动以及对周围人的调查，体会眼睛在人们生活中的重要作用，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护眼睛的正确方法。
1．体验活动。体验眼睛的重要以及戴眼镜给生活带来的不便，让学生明白眼睛视力变化的原因，懂得用眼卫生的重要。
2．“眼睛”的自述。通过情节的渲染，使学生在了解眼睛的痛苦中增强保护眼睛的自觉性。
3．情景辨析。针对本班学生在用眼卫生中存在的问题创设若干情景，让学生知道在阳光下、光线暗、乘车、走路的时候看书是不注意用眼卫生的表现。
4．案例分析。运用本校或本地区学生眼睛遭伤害的案例，组织学生小组研讨，加深对眼睛重要性的理解，从中吸取教训，加强防护意识。
主题三“小心，别伤着”，围绕儿童日常生活中常见的意外伤害，让学生体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，初步形成自我保护的意识与能力。
1．“小记者采访”。通过采访，使学生知道生活中存在着很多的不安全隐患。总结造成意外事故的原因，如不守规则、互相追逐打闹、用棍棒比试、使用工具不当、使用电器不当等等，培养学生加强自我保护意识。
2．“当回小医生”。模拟处理外伤，注意提示大的外伤、骨折等必须上医院就诊。
3．“做个保健箱”。利用家里的箱、盒做一个保健箱，保健箱内外用药和内服药必须分开摆放。针对家人的健康状况考虑放些什么药，已经有保健箱的可对药品依次清理或调整。
课时安排。主题一：我换牙了2课时。
具体至教主题二：我有一双明亮的眼睛2课时材的红绿点主题三：小心，别伤着2课时。
及对应的自主练习）课时备课（针对主题中的每课时进行备课）
反馈练习（共同制定本单元练习内容，各班统一）修改补充（讨论补充及需要注意的方面）
1.一个人一生能长几颗牙齿？2.换牙是要注意什么呢？3.怎样注意用眼卫生？
注意让学生正确涮牙。如何注意用眼卫生？怎样保护我们的眼睛。
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