人教版小学一年级数学下册第三单元单元备课

材料仅供参考。

第三单元分类和整理单元备课。

一、学习内容分析：

本单元内容是新课标人教版小学数学一年级下册第三单元。

分类与整理，本单元由“给定标准分类〞和“自选标准分类〞两个内容构成。给定标准分类，主要通过让学生经历对物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。自选标准分类，一方面，稳固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。

通过教学这两个内容，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。

二、学情分析：

一年级学生年龄比拟小，分类与整理对于他们来说比拟抽象，但是学生在生活中已经有了一些对物体进行分类与整理的思想。因此，我想大局部学生都能依据事物的外表特征进行分类和整理，个别领悟能力强的能依据事物的功用进行分类和整理。

三、单元教学目标。

1.知识与技能：使学生能够依据给定的标准或自选标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

2.过程与方法：使学生经历简单的诗句整理过程，能够用自己的方法呈现分类的结果。

3.感情态度与价值观：使学生能够对数据进行简单的分析，并依据数据提出简单的问题。

四、单元教学重难点：

1、教学重点：

能按给定的标准或自选的标准进行分类，体会。

材料仅供参考。

分类标准的多样性。

教学难点：运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。

五、单元教学措施：

1、为学生提供充分地从事数学活动和交流的时机，使学生从中体会分类的意义。

2、要重视学生的经验和体验，紧密结合学生的生活设计学习素材。

3、对学生不同的分法，教师可以肯定但要引导，突出分类的实际意义。

六、课时划分：〔共3课时〕

例1……1课时。

例2……1课时。

练习。…1课时。