小学品德与生活未来版一年级下册第三单元我的身体教案

发布 2023-04-13 21:27:28 阅读 2222

1教学目标。

1.观察比较,用心发现自己身体的细小变化。

2.知道正确的生活和学习方法,养成良好的生活学习习惯。

2学情分析。

本活动属于“认识自己”这一单元,主要设计了“认识自己的五官”、“认识我的身体”和“做一做”等活动。旨在通过学生了解自己的五官各有什么作用、自己的身体由哪些部分组成来进一步认识自己。在此基础上,让学生体验身体有残障的人的感受,激发学生对有残障的人的同情心。

本活动从学生的实际生活出发,强调亲身体验,着重让学生具体感受身体每一部分的重要作用,从而知道要正确对待自己的身体,产生自觉爱护身体的愿望,为第11课《学会爱护自己》的学习做好铺垫。

3重点难点。

教学重点。1.观察比较,用心发现自己身体的细小变化。

2、知道正确的生活和学习方法。

教学难点。养成良好的生活学习习惯。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1新设计。

一、创设情境。

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师为大家准备了一个谜语宝盒,我请一位同学到前面来打开它,我们来做猜谜游戏,好不好? (谜语宝盒)

2、指名读谜语。猜谜语,你是怎样猜出来的?

3、我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。那么,你们发现这4个谜语的谜底:眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗?

对,都是我们身体的部位。 4、这节课,我们就来认识我们的身体。 (板书课题:

认识我们的身体)

二、认识身体部位的名称。

1、(出示挂图)这就是我们的身体,通过刚才猜谜,我们已经认识了这几个部位。(指图)

2、你还知道身体其他部位的名称吗?谁能到前面来指着自己说一说。(3人)

3、我们来看图,一起说说身体部位的名称吧。 (板书)

4、大家都记住了吗?同桌两个人互相指一指,说一说。

5、游戏“我做你说”。听清要求:请一名同学到前面来指自己身体的部位,其他的同学说出部位的名称,谁愿意来?

三、了解身体部位的重要性。

1、看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体,如果缺少了任何一个部位,都是不可以的,不方便的。不信,我们来搞一个特殊的比赛。

你想参加吗?我们来举行一个扣扣子比赛。

2、既然是特殊的比赛,就有特殊的规则:要求两名同学,一名同学蒙上眼睛,一名同学绑上一只胳膊。(道具)

3、其他的同学也有任务,仔细观察他们比赛的过程。

4、请参赛同学说一说自己在扣扣子过程中的感受?

不方便、费劲)

5、其他同学看了比赛,有什么感受?(艰难、帮忙)

6、我们再找两名同学进行比赛,不受任何限制,看看他们的比赛情况怎样。

7、小结:看来,缺少身体的任何部位,都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。

四、全课小结:今天我们学到了什么?

板书设计:我的身体(一)

一、认识身体各部位。

二、认识身体各部位的重要性。

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