2010---2011学年第一学期。
一年级思品与生活计划。
周次时间内容。
第一周：8月25日---8月27日做好朋友吧（1）
第二周：8月30日---9月 3日我们的校园（2）
第三周：9月 6日---9月10日快快乐乐去上学（2）
第四周：9月13日---9月17日，大家做（2）
第五周：9月20日---9月24日您好，祖国（1） 欢度国庆（1）
第六周：9月27日---10月1日做个好孩子（2）
第七周：10月4日---10月8日机动。
第八周：10月11日---10月15日一起找秋天（2）
第九周：10月18日---10月22日秋天的问号（2）
第十周：10月25日---10月29日秋天的乐趣（2）
第十一周：11月1日--11月5日秋天的交流会（1）
第十二周：11月8日--11月12日秋天的交流会（1）瞧，我们这一家（1）
第十三周：11月15日-11月19日瞧，我们这一家（1） 小手牵大手（1）
第十四周：11月22日-11月26日小手牵大手（1） 今天我当家（1）
第十五周：11月 29日-12月 3日今天我当家（1） 冬爷爷来了（1）
第十六周：12月 6日-12月10日冬爷爷来了（1） 和冬爷爷一起玩（1）
第十七周：12月13日-12月17日和冬爷爷一起玩（1） 迎新年（1）
第十八周：12月20日-12月24日快乐的寒假（2）
第十九周：12月27日-12月31日复习。
第二十周：1月3日---1月7日复习。
第二十一周：1月10日-1月14日期末检测。
第一单元我上学啦。
主题一做好朋友吧。
教学目标：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。
3、感受交朋友的快乐。
重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。
教学准备：1、各式各样的名片。
2、相关的交通标志**和资料。
3、彩笔、白纸等。
课前批注：教学过程：
一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、微微笑，做朋友。
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
2、击鼓传花朋友多。
你还想认识哪些同学？
3、采访活动真有趣。
你认识了几位朋友？
4、做名片，交朋友。
比一比，谁的朋友多又多。
5、我们班的生日表。
6、学校里面朋友多。
7、快快乐乐画笑脸。
三、小结：把你认识的新朋友介绍给大家，好吗？学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大！
板书设计：微微笑点点头拉拉手问声好。
课后批注：主题二我们的校园。
教学目标。1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
3、能利用学校中的设施解决自己的问题。
4、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。
重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：1、每生准备一份记录卡。
2、准备彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标。
1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。
课前批注：教学过程：
一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线。
第一条参观路线：医务室——厕所——**教室。
第二条参观路线：阅览室——体育馆——食堂。
第三条参观路线：教师办公室——垃圾站——微机房。
将学生分成三大组，选出组长）
3、学生进行参观。
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察。
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨。
论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报，参观得仔细、讲得好的小朋友老师要给他颁发奖章。
2、小组交流。
3、全班交流。（要求学生利用课间时间，请个小向导一起去参观没有去过的地方）
板书设计。医务室——厕所——**教室。
阅览室——体育馆——食堂。
教师办公室——垃圾站——微机房。
课后批注：第二课时。
教学目标。1、能利用学校中的设施解决自己的问题。
2、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。
重、难点：1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
课前批注：教学过程：
一、活动延伸
1、继续上节课的交流活动。
2、你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说，然后把它画出来。老师作适当的评价。
3、学生在书上画下自己最喜欢的校园的一角。
二、活动总结：
小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
课后批注：主题三快快乐乐去上学。
教学目标：1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
4、让学生在“做中学”和“玩中学”。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标：
1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
课前批注：教学过程：
一 、说一说。
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
二、画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
三、评一评。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
课后批注：第二课时。
教学目标：1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
课前准备。1．交通安全棋、四色棋子和掷子。
2、课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》）
课前批注：教学过程。
一、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
二、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨。
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩
1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
3、反馈游戏结果。大家玩得开心吗？
板书设计。让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。
课后批注：主题四 1，2，3大家做。
教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：1、了解并遵守小学的行为规范。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备：1、纸、彩笔、小红花。
教学时间：两课时。
第一课时：教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
重、难点：1、了解并遵守小学的行为规范。
课前批注：教学过程：
一、导入：小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
未来版品德与生活一年级下册教案
一 爱护班集体。1 教室里的悄悄话。教学目标 知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。教学重点 知道班级物品是大家共有的。教学难点 懂得爱护班集体物品。教学过程 1 老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。2 讲一讲我们听到的悄悄话。3 我们来演 悄悄话 引导学生直接看书，理解书中的内容后...
未来版一年级品德与生活
教学设计 品德与生活学科。2010 2011 学年第二学期。一年级品德与生活 教室里的悄悄话。活动目标 1 练习运用观察 调查的方法，了解班级物品损坏情况。2 通过听故事 情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物 学会倾听的良好习惯。3 能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。4 认识简...
一年级上册品德与生活教案
黄埔学校品德与生活学科教学方案。主笔人 孟望红使用人 孟望红 no.注 以上每个栏目均可依据实际需要扩展使用。黄埔学校品德与生活学科教学方案。主笔人 孟望红使用人 孟望红 no.注 以上每个栏目均可依据实际需要扩展使用。黄埔学校品德与生活学科教学方案。主笔人 孟望红使用人 孟望红 no.注 以上每个...