ｘｘｘ小学教学设计。
2014-2015学年度第一学期）
高效课堂模式）
2024年秋第一学期定稿。
学科。任课班级。
任课教师。2024年月日。
2014——2015学年度第一学期）
二、教材分析：
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
三、学情分析：
四、培优辅差计划及措施：
学困生帮扶计划及措施。
备注：在上次检测基础上有进步者打“√”退步者打“×”
检测成绩统计表。
第一单元我上学啦。
主题一做好朋友吧。
教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。
教学准备：1、各式各样的**。
2、相关的交通标志**和资料。
3、彩笔、白纸等。
教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、观察课本插图，读儿歌。
2、做一做：微微笑，做朋友。
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
你还想认识哪些同学？
3、你认识了几位朋友？
4、做游戏，交朋友
5、想一想，说一说，做一做。
三、小结：1、交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！
2、遇到事情，可以请大朋友来帮忙。
板书设计：做好朋友吧。
认识交流交朋友互相帮忙。
课后反思：主题二我们的校园。
教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：准备彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标：
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
重、难点：增强作为小学生的自豪感。
教学过程：一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线。
1、确定路线。
2、议一议。
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察。
3、看一看，想一想。
学生进行参观。
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。
2、小组交流。
3、全班交流。
四、小结：看校园时要有礼貌、有秩序，还要注意安全。
板书设计：我们的校园。
看学校说学校。
认真听别人的发言也是一种好习惯。
课后反思：第二课时。
教学目标：对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：一、画一画：我们的学校
二、说一说：我们在学校里发现了什么。
三、活动总结：
1、参观时，看看、问问、听听、记记、画画，都是好办法。
2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
板书设计：我们的校园。
说学校画学校。
课后反思：主题三快快乐乐去上学。
教学目标：1、了解并遵守小学生的日常行为规范。
2、能在**的督促指导下，初步养成良好的日常行为习惯。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标：
1、通过画上学路线图，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学过程：
一 、做一做，评一评。
二、说一说：1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、说说，上学路上，你要经过哪些地方。
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
三、写一写，画一画，认一认
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
四、评一评。
组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书设计：快快乐乐去上学
早晨上学前：按时起床穿衣服洗脸整理书包和家人再见等。
上学路上经过的地方：
课后反思：第二课时。
教学目标：1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
课前准备：课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》）
教学过程：1、议一议，做一做
二、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
三、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
四、辨一辨。
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《安全歌》。
五、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
板书设计：快快乐乐去上学。
上学路上不玩耍，安全第一记心上。
交通规则记在心，安全第一要做到。
课后反思：主题四 1，2，3大家做。
教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：1、了解并遵守小学的行为规范。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备：纸、彩笔、小红花。
教学时间：两课时。
第一课时：教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
重、难点：了解并遵守小学的行为规范。
教学过程：一、导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、访一访，做一做学会值日。
三、想一想，选一选，读一读。
1、做个好学生，哪些是该做的，哪些是不该做的？
2、拍手歌。
四、小结：我们要**学习、有责任感的好孩子。
未来出版社一年级上册品德与生活教材研说
付岳昌尊敬的各位评委 大家好！品德与生活 是以儿童的生活为基础，以培养品德良好 乐于 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。今天我研说的教材是未来出版社一年级上册 品德与生活 我的研说流程是 一 说课标1 课程总目标2 阶段目标3 内容标准。二 说教材1 教材编写体例 特点及内容结构2 立体式整合教...
泰山出版社一年级上册品德与生活
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未来出版社品德与生活一年级期末试卷
1 看到有损坏的桌椅我们应该把它 修好 2 我们不应该在课桌上 乱刻乱画 3 爱护 环境或公物 人人有责。4 春天到，春天到，小树 长出绿羽毛。5 春天的 小树 长新芽了。6 3月12日 是植树节。7 一年有个季节，最热的是 夏 季，最冷的是 冬 季。8 只有坚持正确的，改正 错误 的，才能进步。9...