5、 要认真观察，有问题的要积极主动提问。
以小组为单位介绍自己的观察结果。
四、全课小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？
课后反思：学生通过观察游览和参观基本了解了校园环境和设施。
主题二老师您好。
教学目标：能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。
能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以找老师帮助。
教学重点：懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。知道教师节。
教学难点：使学生能体会老师的辛劳。
教学准备：学生准备一些小故事。
教学过程：一、 使学生体会老师真好。
1、 从开学到现在，都有哪些老师教过我们，在这些课上你学会了什么？
2、 你最喜欢那位老师？为什么？
3、 老师都为我们做了哪些工作？
二、 鼓励激发学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。
1、你对老师说过你的小秘密吗？你和老师当时的心情怎样？
2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？
3、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？
三、使学生知道教师节。
1、 你们知道老师的节日是哪一天吗？
2、 在老师节日的时候，我们能为老师做些什么呢？
以朗诵诗歌来结束新课：老师，您辛苦了。
课后反思：通过对这个主题的学习，学生与老师之间的关系较以前有明显变化，变得比以前融洽多了。学生见到老师能够主动问好。
主题三认识新同学。
教学目标：能主动与同学交朋友，体验认识朋友、和朋友交往的快乐。学会与同学友好相处，懂得与朋友分享快乐、分担困难。
感受作为集体成员的快乐。尝试通过不同的方式向别人介绍自己。学习人际交往的知识与方法，提高自己的语言表达能力。
了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
教学重点：知道认识更多朋友的方法，学会与同学友好相处。
教学难点：体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
教学过程：一、 学会向别人介绍自己的方法。
1、 老师先来介绍自己。让学生模仿自己来介绍自己。
2、 同学下座去向同学介绍自己。
二、 怎样认识同桌。
1、 你准备问同桌哪些问题？先准备一下吧？
2、 找几组同学到前边来表演。
3、 请将你的同桌介绍给别人。
4、 学会制作简单小名片。
三、 和大家做朋友。
1、 从开学到现在，你教了几个好朋友。
2、 你和朋友之间是怎样相处的？
用小儿歌来结束新课：同学们在一起。
3、跟着**进行找朋友活动。
课后反思：学生与学生之间的关系逐渐亲密，很多学生通过找朋友活动找到了新的伙伴。
主题四我能够做到。
第一课时）教学目标：了解、熟悉学校的生活的规律、规则。
教学重点：使学生懂得要按时到校，上课专心听讲，课间休息好。
教学难点：激发学生守规则的意识。
教学过程：一、 使学生懂得按时到校应该做好哪些准备工作。
1、 学校要求大家每天几点到校，你做到了吗？
2、 怎样才能保证每天都不迟到。
每天晚上几点睡觉？早晨几点起床？（自己穿衣服，叠被子）洗漱时候不贪玩，吃营养的早餐，背书包自己去上学。
二、 上课专心学。
1、 结合**引导学生懂得什么样的行为表示上课专心听讲，什么行为表示上课不专心。
2、 上课应该如何发言？（教室讲小故事）
第二课时）课间休息好。
教学目标：1、 初步懂得遵守学校生活的规律的重要性，培养、形成规则意识。
2、 初步养成良好的学习、生活习惯。
教学重点：知道学校生活规律的重要性。
教学过程：一、导入：
1、儿歌《熊猫》导入。
2、下课第一件事情应该做什么？
二、新授部分：
讨论：你的课间十分钟是怎样安排的？
三、 师讲述科学安排时间的重要性。
四、 《早起》结束。
课后反思：通过学习学生的课间活动比以前有序多了。尤其是课上经常去厕所的学生，在课间提前上厕所，有些学生能够自觉的做好课前准备。
第二单元：多彩的秋天。
四个活动主题：
1、 秋天到了：引导学生观察大自然，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
2、 收获的秋天：通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。
3、 秋天的活动：引导学生通过活动，认识北京的市树和市花，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。
4、 中秋节和重阳节：让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。
主题一秋天到了。
教学目标：1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
第一课时。2024年10月31日星期二。
课后反思：学生基本知道了秋天到来的标志：叶子变黄，果实成熟等。在以后的教学中我还会以学生自己的生活经验作为教学材料加以处理，能达到事半功倍的效果，学生的积极性也特别高。
第二课时。2024年11月10日星期五。
教学目标：通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
教学过程：1、组织学生观察黄栌、槭、银杏等几种植物叶的形态（课件）
2 教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
3 观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
4 课件：教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。（认识几种常见的植物和它们的叶子）
5 学生对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
6 以组为单位，共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
7 将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。（尝试合作，体验成功）
8 全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
9 谈谈这节课的感受。
课后反思：学生们的观察能力都很强，能比较出简单的叶子之间的形状、颜色、物种之间的区别。部分学生能认识叶子的结构。
尤其是学生发现有些叶子到秋天能变成漂亮的颜色时，学生对大自然的兴趣更浓了。
主题二收获的秋天。
教学目标：1、 认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。
2、 通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。
3、 知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，学会制作简单的种子标本，进一步认识秋天的显著特征。
教学重点：让学生感受到秋天是一个收获的季节。
教学难点：果实和种子不同的分类方法。
教学过程：1、说一说都有哪些果实在秋天成熟？
2想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？
3、 看**：说说你都看到了哪些实物？你认为秋天是个什么样的季节？
4、 教师将果实按小组分给学生，说一说都有哪些果实。
5、 分别说一说自己组内的果实是什么样的。
6、 小组合作：将小组内的果实进行分类，并说一说是怎样分类的。
7、 在按不同的方法进行分类，比一比哪个小组分类方法多。
8、 同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。
9、 教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。
10．果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类提供了哪些食品和用品。
11．用树叶、果实、种子做做装饰品，相互欣赏。
主题三：秋天的活动。
教学目标：1通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。
2培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力。
3进一步认识秋天的特征，知道北京市花和市树的形态和习性特征。
教学重难点：观察比较市花和市树的特征。
教学过程：一、秋游去。
1、 自由发言：秋游时，自己都去过哪些地方，向同学介绍介绍。
2、 看图：说说他们都去了**，在干什么？
3、 说说到了秋天，你看见游客到我们这个地方游玩什么？
小结：我们爱大自然的秋天，秋游不仅可以观赏大自然的美景，还可以增长很多的知识呢！
二、认识市花和市树。
1、 出示菊花和月季花图：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
2、 看图，观察比较这两种花的形态各有什么特点？（小组合作）
3、 描述一下自己看见过的菊花和月季花的颜色，说说他们的气味有何不同。
4、 出示各种各样的菊花和月季花图：欣赏它们的美。
5、 出示国槐和侧柏图：找一找哪棵是国槐，哪棵是侧柏？
6、 观察比较两种树的叶、花、果实、气味等形态特征。（小组合作）
7、 说说自己都在那些地方见过这两种树和花。有没有人破坏它们，谈看法。
8、 教师小结这两种花和树是北京市的市花和市树。要爱护大自然的一草一木。
9、 想一想：如何把秋天的景色留住？（画画、儿歌、照相、找诗……）
主题四：中秋节和重阳节。
教学目标：1、 培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
2、 **月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。
3、 知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日，了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。
教学重点：引导学生认识中秋节和重阳节。
教学难点：了解两个节日与人们生活的关系。
教学过程：一、 中秋节：
1、 秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？
2、 听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。
3、 唱完这首歌，你有何感想？
4、 看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？
5、 说说自己家是怎样过中秋节的。
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