品德与生活。
课时计划。一年级上册）
学校。教师。
年月日。1、学生情况分析。
二、课程目标：
认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的实践紧密结合起来。正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。
注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
三、课标内容：
本册教材共有5个单元，一级主题5课（我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和东爷爷交朋友）。二级主题14课（做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.
3.大家做、您好，祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交流会、瞧，我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假）。
四、教材分析。
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
五、教学措施：
遵循儿童身心发展特点，精选学习内容，注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活不同与**生活的需要，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心，培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力，发展儿童的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。
六、学困生的转化措施：
针对本班学困生较多的特点，及两极分化的现象，采取以下措施转化学困生：
优秀生帮助学困生，结对帮扶，带动学困生进步；
按学生的学习情况分组，每组中有优秀生、中等生、学困生，以小组为单位进行评价；
上课时，使学困生能够按照学习任务、目标参与学习，增强他们的自信心，感受学习的快乐。
及时跟学困生的家长联系，进行沟通，共同督促、鼓励学困生进步、成长。
及时小结学困生的学习情况，给予积极评价、鼓励。
七、教学活动：
读书活动；小组合作，交流讨论活动；
实践操作，应用能力培养活动。
八、教学奋斗目标。
通过本学期的奋斗，力争在学期结束时，使学生喜欢、适应学校生活；积极愉快，自信，合作友爱，形成基本的生活习惯。
九、教学检测：
期中、期末统一检测。
教学进度表。
2013——2014学年度第一学期）
一。第一单元我上学啦。
主题一做好朋友吧。
教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。
教学准备：1、各式各样的**。
2、相关的交通标志**和资料。
3、彩笔、白纸等。
教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、观察课本插图，读儿歌。
2、做一做：微微笑，做朋友。
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
你还想认识哪些同学？
3、你认识了几位朋友？
4、做游戏，交朋友
5、想一想，说一说，做一做。
三、小结：1、交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！
2、遇到事情，可以请大朋友来帮忙。
板书设计：做好朋友吧。
认识交流交朋友互相帮忙。
课后反思：主题二我们的校园。
教学目标。1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：准备彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标。
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
重、难点：增强作为小学生的自豪感。
教学过程：一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线。
1、确定路线。
2、议一议。
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察。
3、看一看，想一想。
学生进行参观。
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。
2、小组交流。
3、全班交流。
四、小结：看校园时要有礼貌、有秩序，还要注意安全。
板书设计：我们的校园。
看学校说学校。
认真听别人的发言也是一种好习惯。
课后反思：第二课时。
教学目标。对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：一、画一画：我们的学校
二、说一说：我们在学校里发现了什么。
三、活动总结：
1、参观时，看看、问问、听听、记记、画画，都是好办法。
2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
板书设计：我们的校园。
说学校画学校。
课后反思：主题三快快乐乐去上学。
教学目标：1、了解并遵守小学生的日常行为规范。
2、能在**的督促指导下，初步养成良好的日常行为习惯。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目标：
1、通过画上学路线图，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学过程：
一 、做一做，评一评。
二、说一说：1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
一年级上册品德与生活全册教案 山东版
一年级上册品德与生活全册教案 山东版 一年级上册品德与生活全册教案 山东版 发布时间 2018 06 05第一单元我上学了。1 认识新朋友。第一课时见面问声好。一 活动目标。1 学生对新同学 老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。2 使学生喜欢和老师 同学交往。二 活动准备 儿歌挂...
一年级上册品德与生活全册备课
一 学生情况分析。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度 行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于 热爱生活的儿童。二 教学目标 1 有初步的自我保持意识能力，适应并喜欢学校生活。2 愉快 开朗，有应付挑战的勇气 诚实友爱 遵守社会规范，爱家乡 爱祖国。3 养成 的习惯，学...
鄂教版品德与生活一年级上册全册教案
单元目标 1 情感与态度 感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学 新老师交往。2 行为与习惯 了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明 懂礼貌 守纪律的良好习惯。3 知识与技能 了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。4 过程与方法 尝试运用不同的方式与同学 老...