鄂教版品德与生活一年级上册全册教案

发布 2020-11-16 01:24:28 阅读 5872

单元目标:

1.情感与态度:感受学校环境的美好,体验集体生活的愉快,并乐于新同学、新老师交往。

2.行为与习惯:了解并遵守交往和活动中的规则和纪律,初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。

3.知识与技能:了解学校的基本设施和环境,逐步熟悉新学校的学习和生活。

4.过程与方法:尝试运用不同的方式与同学、老师交往,在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。

课时安排:8课时。

第1个主题:3课时。

第2个主题:2课时。

第3个主题:2课时。

第4个主题:1课时。

1 我上学了。

主题目标:1.体验集体生活的愉快,在集体中有安全感,并为自己成为一名小学生感到快乐。

2.初步了解小学生活的特点,逐步适应新的学校生活。

3.形成对书包等学习用品的正确态度。

教学重点:1.激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学。

2.形成对书包等学习用品的正确态度,初步掌握整理书包的基本方法。

教学难点:引导学生了解小学生活的基本特点和规律,并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。

活动时间:三课时。

第一课时。活动内容:上学去。

活动准备:1.教师准备一个纸盒。

2.学生准备纸和笔。

活动过程:1.导入:上小学了,你的心情是怎样的呢?

2.心情描述。

1)请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情:如画画、写词语、表演……

2)全班集体交流各自上学的心情。

3)小结要点:上学了,我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。

3.讨论:教师挑选出几种突出的不良情绪:如紧张、害怕、疑惑……引导学生共同讨论解决的办法。

4.小结要点:让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。

5.户外活动:请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里,师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。

活动拓展:学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。

第二课时。活动内容:上学就是不一样。

活动准备:1.教师课前了解学生入学前的生活、学习状况,以便有针对性地引导学生做比较、分析。

2.教师将学生入学后的相关变化设计成“问题情境卡”。

活动过程:1.导入:上小学以后,我们的生活发生了哪些变化?

2.比较:教师呈现幼儿园生活和小学生活的**,请学生比较**中反映的上学前后的不同。

3.讲述:引导学生结合自身的切身体会谈谈各自感受到的入学后发生的变化。

4.抢答比赛:宣读问题情境卡上的问题,请学生举手抢答。

问题如:课间,小明玩皮球玩得正高兴时,上课预备铃响了,他该怎么做?每天要上学了,今天晚上应该做些什么准备?……

5.小结要点:上学了,我们的生活发生了很多变化,我们自己也应该有所变化,争取做一名合格的小学生。

第三课时。活动内容:我的新书包。

活动准备:1.教师准备书包、文具、玩具、食物、头饰若干。

2.歌曲《找朋友》。

活动过程:1.导入:猜谜:“身体方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,各种文具肚里装。”(书包)

2.游戏:“小书包”找朋友。

1)分配角色,交代游戏规则:用《找朋友》**控制时间,“小书包”必须在规定时间内寻找自己的朋友——文具,找到一个就牵住一个,看谁找得又多又准。

2)在《找朋友》**声中玩“小书包找朋友”的游戏。

3)学生评议游戏情况。

4)小结要点:与学习无关的物品不要放在书包里。

3.交流:学生自由交流各自对书包的态度,并说明自己的理由。

4.小结要点:喜欢书包不在于它的漂亮、昂贵,而在于它为我们的学习带来了很多便利,是我们学习的好帮手。

2 认识新朋友。

主题目标:1.熟悉新同学、新老师,尽快适应新的人际环境。

2.主动积极地与同学、老师交往,掌握相应的交往技能。

3.能欣赏自己和同学的优点,对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。

教学重点:如何在孩子们交往的过程中,让他们消除彼此间的羞怯感。培养学生对小学新老师的喜爱之情。

教学难点:如何激发学生勇敢地开口向大家介绍自己的情况。

活动时间:二课时。

第一课时。活动内容:我的新伙伴。

活动准备:1.教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。

2.学生应在课前熟悉周围的新同学,并准备可以展现自我特点的节目或作品,如图画、模型、歌曲等。

活动过程:1.导入:想要新同学都认识你吗?那就让我们自己介绍一下自己吧。

2.自我介绍:老师先用贴近学生的语言自我介绍。然后学生自由地介绍自己的相关情况,力求有特点,介绍的范围、时间长短等不作严格要求。

3.小结要点:今天我们又认识了这么多的新朋友,大家要相互关心、友好相处。

4.游戏:寻找兴趣相同的朋友。请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片,并举起来,喊:

“喜欢……的朋友到我这儿来!”与他(她)兴趣相同的同学就跑到他(她)那儿。然后兴趣相同的同学在一起交流、玩耍。

5.游戏:击鼓传花。鼓声停时,花落谁手谁就给大家表演一个自己最拿手的节目。

6.小结要点:我们大家都很棒。

第二课时。活动内容:老师,您好。

活动准备:学生准备绘画工具,并尽快熟悉和认识新老师。

活动过程:1.导入:出示班级教师**,请学生认一认**上的人是谁。

2.介绍:学生自由介绍自己认识的老师。

3.绘画:学生画自己最喜欢的一位老师,并谈谈自己为什么喜欢这位老师。

4.讲故事:请学生讲一个自己和老师之间发生的故事,尤其注意让学生谈谈自己当时的感受,引导学生体会老师和学生之间的亲密友好,培养学生对老师的尊敬、信任之情。

5.欣赏诗歌:欣赏配乐儿童诗《悄悄话》,让学生谈谈诗的内容和自己的感受。

6.小结要点:爱老师有很多表达方式,如对老师有礼貌、认真学习、信任老师等都是爱老师的表现。

3 走,看校园去。

主题目标:1.初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各自在校园中的方位。

2.能够利用学校中的设施解决自己的问题。

3.对新校园产生喜爱之情。

教学重点:1.认识、了解学校的主要场所和设施。

2.帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。

教学难点:帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。

活动时间:二课时。

第一课时。活动内容:参观校园。

活动准备:1.教师准备有关学校的简介资料,上课前给学生看一看。

2.教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。

3.学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。

活动过程:1.提问导入:有谁知道办公室(或校医务室、图书室……)在哪儿?(学生自由回答)他们说得对不对呢?我们一起去看看吧。

2.参观:教师带领学生参观校园的主要场所,并介绍校园中的主要设施及其用途。

3.游戏:教师将学生分成几组,每组选一名组长。教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下,开始行动。如:

指令1:到校门口认认校名,向门房老爷爷打一声招呼。

指令2:到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。

指令3:找一找……在什么地方。

教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务,看看哪一组最快、最准确地完成任务。

4.小结要点:熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。

第二课时。活动内容:说说、贴贴我们的校园。

活动准备:学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。

活动过程:1.导入:上次活动我们参观了我们的新校园,请大家回忆一下我们都去过哪些地方?

2.绘画:请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方,并说说理由。

3.拼图游戏。

1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。

2)要求学生依据标记和色彩,自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂,动手制作标记。

3)让学生根据自己参观的校园的实际环境,动手在一张白纸上摆一摆,贴一贴,做一个自己校园的拼图。

4)鼓励学生发挥想象,在自己的拼图上加工润色,美化校园。

4.小结要点:校园也是我们的家,我们要爱护它,如爱护花草树木、不损坏学校公物等。

4 参加升旗仪式。

主题目标:1.了解升旗仪式及升旗时的行为规范。

2.了解国旗、国徽的基本特征,热爱、尊敬国旗和国徽。

3.初步掌握搜集资料的途径和方法。

教学重点:让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。

教学难点:了解国旗、国徽的基本特征,热爱、尊敬国旗和国徽。

活动时间:二课时。

第一课时。活动内容:国旗升起的时候……

活动准备:1.教师课前了解升旗仪式及其要求,准备一面国旗和《国歌》歌曲。

2.学生已经参加过正式的升旗仪式。

活动过程:1.导入:

同学们,你们还记得升旗时候的情境吗?

2.讨论:引导学生回忆升旗仪式,讨论升旗时的规范行为,交流升旗时的感受。

3.小结要点:

国旗代表我们的祖国,升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时,应当站直、安静、向国旗行注目礼,以表示对国旗的尊重。

4.练习:在国歌声中,全体起立向国旗行注目礼。

5.讲解:引导学生观察国旗,概况出国旗的主要特征(五星、红色)。

活动拓展:教学生唱国歌。

第二课时。活动内容:认识国旗和国徽。

活动准备:1.教师准备国旗、国徽**各一张。

2.学生在家长的帮助下,收集有关国旗、国徽的资料。

活动过程:1.导入:

出示国旗、国徽**,请学生回忆自己还在哪儿见过国旗、国徽。

2.交流:学生交流、介绍自己搜集到的有关国旗、国徽的资料。

3.小结要点:

国旗、国徽都代表着我们的祖国。

4.涂色:请学生根据国旗的轮廓图,涂画出一面鲜艳的国旗。然后交流各自画国旗的经验和感受。

5.小结要点:

我们不仅要把国旗画在纸上,更要“画”在我们的心里。

第二单元学校的一天。

单元目标:1.情感与态度:珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。

2.行为与习惯:初步养成按时作息,做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为,遵守纪律。

3.知识与技能:知道上学不迟到,应该提前做好上学的准备,学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全,不做危险的事情,遇到危险会自救。

认识常见的交通标志,自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。

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