一、教材分析。
本单元以“认真”为主题，选编了两篇主体课文《燕子妈妈笑了》、《丁丁写字》， 语文天地”也编排了一篇自读短文《小猫钓鱼》。“语文天地”中还安排了写字、看拼音写词语、认识常用偏旁“绞丝旁”“四点底”、听故事等基础知识的训练。
通过学习课文，学生不仅可以学到观察事物的方法，还应该懂得做任何事情都要认真的道理。认真去听，认真去看，认真去完成每一项工作，也认真地对待学习。
二、学情分析。
在教学之前，学生已经在数学课上学过分类的知识，因此在教《燕子妈妈笑了》这课时，可以采用分类形式认读字词，指导学生感受从不同角度观察事物的方法。丁丁写字时遇到的情况，比较贴近学生的学习实际，所以从理解课文内容的方面来说，同学们应该容易接受。随着识字量的增大、拼读能力的提高，学生读文的能力也相应提高，学习课文的兴趣高涨。
美妙的故事也是他们最喜欢的，自己借助拼音能读懂，他们会享受到自主阅读的乐趣。
三、教学目标。
1、认字24个，进行渗透性识字，检查和交流偏旁表。
2、写字13个，能按笔顺规则认真写字，培养学生有意识地揣摩字形的习惯。
3、用普通话熟读课文，回答课后思考题，明白做任何事情都要认真，认识到要想学习好最重要的不是客观条件，而是要有认真的态度。
4、能认真听故事《我，我，我，我知道》。
四、教学重点、难点。
重点：1、认字24个，进行渗透性识字，检查和交流偏旁表。
2、写字13个，能按笔顺规则认真写字，培养学生有意识地揣摩字形的习惯。
难点：1、用普通话熟读课文，回答课后思考题，明白做任何事情都要认真，认识到要想学习好最重要的不是客观条件，而是要有认真的态度。
2、能认真听故事《我，我，我，我知道》。
五、教法与学法。
注重语文教学与实践活动相结合，从学生的身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作**教学法相结合的方式，保证学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动**。在朗读课文内容的基础上，让学生表演课本剧，以发展其想象能力，培养学生主动参与的意识、合作的意识。
六、课时安排。
燕子妈妈笑了 2课时。
丁丁写字2课时。
语文天地七 2课时。
燕子妈妈笑了》
一、 教学目标。
1、认识12个生字，注意识字教学与朗读教学的结合。
2、会写6个生字，重点知道书写“瓜、细”两个字。
3、有感情地朗读课文，回答课后思考题，使学生懂得做事情要认真仔细的道理。
二、教学重、难点。
重点：1、认识12个生字，会写6个生字。
2、有感情地朗读课文。
难点：1、理解课文内容，学习观察事物的方法，懂得做事要认真仔细的道理。
丁丁写字》一、 教学目标。
1、认字12个，掌握多音字“正”。
2、写字7个，继续培养学生揣摩字形的习惯。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道丁丁后来是怎么把字写好地。
4、学习正确运用“还是”和“也”。
二、教学重、难点。
重点：1、认字12个；写字7个；掌握多音字“正”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：1、理解课文内容，让学生认认真真地写字，认认真真地学习。
2、学习正确运用“还是”和“也”。
语文天地》一、 教学目标。
1、 练写“真”和“身”二字，引导学生观察、揣摩字形。
2、 在括号中正确填写合适的字，熟读记住这些词语。
3、 练写带“绞丝旁”和“四点底”的字，了解偏旁表示的意思。
4、 听故事《我，我，我，我知道》，练习抓要点。
5、 观察图画并说一说。
6、 熟读《小猫钓鱼》，练习复述小猫钓鱼的故事，积累一组反义词“三心二意——一心一意”。
7、 教学“金钥匙”，培养学生揣摩字形的意识和习惯。
二、教学重、难点。
重点：1、练写带“绞丝旁”和“四点底”的字，了解偏旁表示的意思。
2、听故事《我。我，我，我知道》，练习抓要点。
难点：1、学习有顺序地观察图画，体会怎样看才是认真地看。
2、从小猫钓鱼的故事中，体会做事要认真的道理，并练习运用“认真”一词。
北师大版一年级语文下册第七单元学案
第七单元 认真 1 燕子妈妈笑了。课型 新授型主备人 李明。学习目标 1.认识 燕 等 个生字，会写 瓜 认 真 次 皮 细 等字。积累词语 菜园 仔细 发现 2.理解课文内容，知道妈妈为什么满意地笑了，从中受到启发，养成留心观察周围事物的习惯。课前尝试 1 认读生字并口头组词。组 个 2 朗读课文...
北师大版 小学一年级语文下册第七单元测试题
北师大版 小学一年级语文下册第七单元测试。题。北师大版 小学一年级语文下册第七单元测试题？一组词。瓜 人 真 次 爪 认 直 吹 对 丢 借 很 树 去 惜 根 标出声调并组词正zheng zheng 二我能写出带有下列部首的字。细黑话。三选字填空。圆园。菜 团 方 丁完玩。成 具 笑 全。四近义词...
北师大版 小学一年级语文下册第七单元测试题
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