（预设：描、印、剪）
二、 动手操作，把体上的面移下来(进一步体会面从体上来)
1、 利用手中的工具，选择一种方法将自己喜欢的面移下来。（生动手操作，师巡视作个别指导）
2、 生上台展示成果并汇报过程，说说自己是怎样得到想要的面的，这些面是从哪些立体图形上得到的。
3、 师也动手将黑板上各个立体图形上的其中一个面剪下来，引出长方形、正方形、三角形和圆。
4、 师：长方体上的各个面一定都是长方形吗？（生观察手中的长方体仔细观察后发现，有的长方体各个面都是长方形，有的长方体上会出现两个正方形）
5、 三棱柱上只有三角形吗？
6、 师：刚刚我们认识的这些图形又叫平面图形，仔细想一想，这些平面图形和原来的立体图形有什么不同？
预设（略）师：它们之间又有什么联系呢？（平面图形都是从立体图形上移下来的），球也是圆的，在球上能找到圆形吗？（更深刻的体会到面从体上来）
三、 走进生活：
1、在我们身边找一找刚刚认识的平面图形。
2、师过渡：我们已经认识了长方形、正方形、三角形和圆，想不想进一步的了解它们呢？（想），下面我们就通过动手分一分来了解它们的特征。
四、分一分：**图形特征。
1、活动要求：根据自己的理解把这些图形进行分类。分类之前要好好观察一下每个图形的特点，在每个小组内确定一个分类标准，想一想为什么要这样分。
2、生在小组内展开交流，并动手分一分。
3、小组内派代表汇报分类结果，并说一说为什么要这样分。
五、摆一摆。
活动要求：选择一个自己喜欢的图形，用桌上的小棒摆一摆。
1、 生在小组内进行交流并摆出喜欢的图形。
2、 代表汇报：用了几根小棒，摆成了什么图形？
3、 师见机提问：
4根小棒能摆成长方形吗？
用多少根小棒才能摆成大一点的正方形呢？有谁摆出来了？
摆一个更大的三角形要用几根小棒？
为什么没有人摆圆形呢？大家都不喜欢？
师小结过渡：开来这些平面图形都深深的印在了小朋友们的小脑瓜了，想不想把它们画下来呢？
六、画一画。
在点子图上画一个自己最喜欢的一个平面图形，比比谁画的更漂亮。
七、心灵手巧。
在一张长方形的纸上折出一个正方形，再在正方形上折出两个三角形。
八、图案欣赏。
九、走出课堂：
1、找找生活中的平面图形，介绍给爸爸妈妈听。
2、用我们今天认识的图形拼出精美的图案，比比谁的想象最丰富。
板书：认识平面图形。
北师大版一年级下册
北师大版一年级下册 图书馆 教学反思。学校 黄甲小学执教 朱剑秋。这节课我讲的北师大版一年级下册第五单元加与减 二 的第一节内容 图书馆 教材通过 图书馆 这个与学生生活密切相关的情境，引入两位数加一位数的进位加法，使学生在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义，体会到数学与生活实际的密切联系，也为...
北师大版语文一年级下册
一单元元宵节。1 词语。节日欢庆小吃正月团圆开花金鱼吐泡泡立正各种明年年月2 同音字 形近字。欢 欢乐 正 正月 庆 节庆 团 团圆 节 节日 次 一次 证 证明 床 闭 关闭 艺 艺术 花 花朵 金 金色 吐 发吐 立 立正 各 各种 化 化学 全 全面 土 土地 位 几位 名 名字 3 多音字。...
北师大版语文一年级下册试卷
一年级语文测试卷。姓名得分 一 看拼音，写词语。zu y k zhu r ng zu shu hu d ng w r duo i gu t i ji y ng g i m ng zi 二 选字填空。1 天，老师布置了一项有趣的 业。2 哥哥 事很认真，所以他成了先进工 者。3 这件事情是我应 该做的...