人教版小学语文一年级上册期末复习计划-副本。
小学一年级语文上学期期末复习计划同学们马上就会迎来期末考试，为了帮助同学们做好期末考试的复习安排。特别制定出了一年级语文上学期期末复习计划。一、复习要求1.
关注知识结构的梳理，关注教学重点。一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。
2.关注学生的学习基础和学习差异。
学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。例如学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ü在音节中的变化、“ie、ian”和“üe、üan”的区分、前后鼻韵的区分等。
生字上集中表现在同音字的混淆。
阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。
造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。
学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。
3.关注复习阶段的师生心理调适。
学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。
另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。
二、复习计划(一)、汉语拼音：1、复习目标：(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习要点及方法：(1)声母：a、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。
在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。b、音近字母：
我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
c、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：
ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
4)标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。
在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。(5)拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。
很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú()有的学生就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，我们复习的形式可以有：1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。8)分别找出声母、韵母、音节。
在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。
我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。
二)、字词：1、复习目标：(1)能准确认读255个生字，会写129个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。
能用学过的生字组词、说话。(2)复习和掌握一些常用的识字方法。
3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
2、复习要点及方法：(1)笔画：本册书**现的24个新笔画。
(2)偏旁：本册出现的生字，独体字比较多，这些独体字有一部分有了一些变化，成了偏旁，我整理了一些，供大家参考：(木字旁、虫字旁、女字旁、月字底)(3)汉字：
a、读音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。
(座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素)翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。
校、钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚)鼻音：鸟、南、你、牛。
脑、您、泥、那)边音：六、立、了、林。
绿、两、礼、莲、离、流)前鼻韵母en、in：们、心、树、阴(您、问、信、紧)后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。
亭、敬、明、朋、声、名、能)轻声词：1(句末语气词)呢、着、了、吗、呀2(词缀)子、头、面、里3(叠词)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶4(变调)漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们飞过来、吹一吹、舍不得这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。
b、同音字、音近字：升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。
比如：“鱼——渔”这一组，“鱼”指的是生活在水里的鱼类动物，而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作，如：渔船、渔村、渔夫再如“听—厅”这一组，“听”表示用耳朵听到的声音，而“厅”表示一个什么样的房间。
如：客厅、餐厅c、形近字：了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对这些形近字对比着来找找它们的异同点。
练习的形式可以有：1)生字“数学题”。
如：女+子=()蚂-虫=()2)生字“小魔术”：加一笔组成另一个字：大()、二()加一笔。
3)生字开花4)比一比，组词。5)加偏旁组字、组词。
6)写出带有相应偏旁的字并组词。7)结合句子或词语的确选字填空。
引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法)d、多音字：长、分、乐、结、和、好、背、了、种(要理解每种读音的意思)练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境(词语、句子)选择正确的读音。
e、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。
4)词语：a、近义词：喜爱——喜欢、好看——美丽、许多。
—很多、漂亮——好看、洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、非常——十分、有名——著名、充足——充分(可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习)b、反义词：东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、进步——落后(复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。比如：
夏天天气热，冬天天气。
c、填上合适的词：1)量词：(位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗)一()桥一()船一()牛一()马一()云一()风一()星一()叶子2)形容词：
()的小河()的冰花()的青草在做这种练习时，要教会学生一种方法。
比如：()的小河，可以问学生，你看到过什么样的小河？学生可能会答：
我看到过弯弯的小河，看到过清清的小河，长长的小河要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。
3)词语归类：能根据提示进行归类(水果、职业、交通工具)能划去词语中不是同一类的。
4)词语积累(练习中读读背背的成语、课文中的四字成语)我们在字词这部分的复习时，要把精力放在备教材、备学生上，书上和生字不一定都要做看拼音写词语，我们可以针对不同的字容易。
错的地方采用不同的形式来练习。
比如：有的字是笔顺笔画容易错，就可以用数笔画的方法复习，有的字是读音容易错，就可以做选择读音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样些。
三)、句子：1、复习目标：让学生明白什么是一句完整的话。2、练习形式：1)可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。
比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。2)可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
3)判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。4)可以做一做趣味性的组句游戏。5)可以做一做看图写句子。
可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。)
小学教育 2023年小学语文一年级上册复习三说课稿
一 说教材。复习三 是人教版小学语文一年级上册 汉语拼音 学习中的第三篇复习课。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为 1 比较形近的韵母，熟练拼读音节。2 正确熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。3 正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创...
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》复习课教学设计
教学目标 1 通过整理与复习，使学生进一步认识整时 半时，会拨整时 半时。熟练应用时刻的两种表示方法。2 通过观察 操作 交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的 意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3 使学生建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间 合理安排时间的良好习惯。教学重点 整时 半...
人教版小学一年级语文上册期末试卷一
时间 90分钟 班级姓名分数。一 读一读，我会写。f m xi w nqu nji x sh u u nx nhu ji d s or nzh nzh n w o x n n i n ix y 二 比一比，我组词。买 直 给 见 卖 真 跟 贝 远 在 变 巾 运 再 弯 市 三 我会填空。选字填空...