一年级语文试卷分析

腊峰小学2016-2017学年下学期期末考试质量分析。

年级：一年级学科：语文任课教师：张立翠。

日期：2024年7月。

一、试卷分析：

试卷难易程度定位：本次试卷对于一年级的小朋友来说题量大难度也大。

试卷紧扣教材情况：试卷虽然紧扣教材，但有部分内容超出题纲要求范围。

试卷紧扣课标情况：试卷紧扣课标。试卷突出重点情况：试卷重点突出。考查基础知识情况：基础性较强。

考查基本技能情况：考察了学生的基本技能。二、考情分析：

一（2）班学生人数58人；实考数58人；平均分：92.59；及格人数：

58；及格率：100 %，优秀人数：52人，优秀率：

89.66%，最高分100分；最低分75分。三、题型分析：

（一）基础知识。

第一题音序连线，再按顺序写一写：本题主要检测学生对大小写字母的掌握情况，大部分学生掌握得很好，能准确区分出来，只有一两个学生b、d还存在混淆。

第二题拼一拼、写一写：本题检测学生对音节的掌握，本题没有丢分。

第三题给带点字选择正确的读音：90%的学生完全做对，10%的学生睡觉和觉得没有区分开。

第四题汉子游戏（汉子加减法）：本题算是本次试题中最简单，不丢分的一题。

第五题加偏旁再组词：大部分学生做对，少部分学生没有弄清题意，做成组词，部分学生书写不规范。（二|）语言积累于运用。

第一题按课文内容填空：试卷出的都是课文中要求背诵的课文得分率较高，少数失分原因是不会写字。

第二题连一连读一读：本题属于超边题，虽然古诗都是我们学过。

背过，但四排相连一年级是不要求的，因此，我们班有28人没有连，丢分就在这儿。

第四题读一读，对一对：本题，学生都能背，但字太难，出题的本意很灵活，考考学生的学与致用，可大多数学生不会自己对，只会用课本上的，比如：莺歌对燕舞就比较难写，导致丢分。

第六题给句子佳标点符号，再抄写最后一句。本题第三句很同学打成了感叹号，题中“非常多”迷惑了他们。题目还要求抄最后一句，有少数同学没有注意审题，直接自己写了一句。

（三）阅读短文，回答问题。

阅读一的第四题比较难，问“太阳和小姑娘有什么好品德？”学生还无法理解什么是好品德，导致我班学生只有不到10人做对。阅读二，是我们练习过的，丢分不多，有少数同学没有认真听讲，考试时，叶没有认真读题，大自然的邮票是什么都没有答出来。

（四）看图写话：

图意是兔妈妈让小兔不要采蘑菇。本题大多学生都能说出不能采的原因，比如：是毒蘑菇什么的。失分主要是书写和格子太多，学生写得太多，反而出现一些不必要的错误。

四、教学中的问题及对策。

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，培养严谨求实的学习习惯。从某种意义上学习态度决定学习效果。特别是低年级学生，习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。

当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。