体备课教学设计。
苏教版小学语文一年级上册《秋姑娘》教学设计。
元江甘庄小学小老师体验式教学模式集体备课教学设计科目语文年级一年级册次上册主备教师柳品美。
集体备课时间2024年月日教学时间月日课题。
第（三）单元第（5）课《秋姑娘》教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课5个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一种新笔画(横斜钩)。
3、理解课文内容，通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。
教学重难点重点：学会生字新词，在朗读中体验寻。
找秋天的乐趣、感受秋天的美。
难点：通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。
教学过程。导检入查新预课习。
一、设疑，激趣导入。
1、小朋友爱交朋友吗？今天，有一个漂亮的姐姐来了，和她打个招呼吧！你知道她的名字吗？
你是怎么知道的？教师相机板书课题：秋姑娘，指名读。
正音：娘是鼻音，单独读的时候读第二声niánɡ，在这个词当中要读轻声，咱们一起来读读课题秋姑娘。2、咦，秋姑娘哪儿去了？
哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪儿了？请小朋友打开课本，到课文里找找吧。
合作**参与组织。
二、初读课文。
1、自读课文，要求读准字音。
2、标出有几句话。认识标点，读通课文。3、检查自读情况。
三、精读课文，理解课文。（一）学习第一句。
秋姑娘明明是来和小朋友交朋友的，可是她却不见了。秋姑娘来了，她藏哪儿了？（二）学习第二句1.自由读第二句话。
抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱。
2.你找到秋姑娘了吗？她藏哪儿了？3.全班交流，教师相机指导。（三）学习第三句指名读第三句。
圆圆的月亮，是她美丽的脸庞，火红的枫叶，是她漂亮的衣裳。
学生用，是她练习说话。
四）学习第四句小朋友们，睁大眼睛看仔细了，秋姑娘真的离我们很近很近，看，她还会藏到**呢？
四、总结课文，指导背诵。
1.总结：小朋友，秋姑娘来了，给我们带来了诱人的食物，让我们的世界变得五彩缤纷、如此美丽！让我们感谢秋秋姑娘，记住秋姑娘！教师配乐朗读。2.指导背诵。
五、指导写字，当堂练习。1、认读生字词。
2、指导书写生字笔顺。
六、布置作业，课后完成。
互帮互学体验成功。
一、小老师组织练读。
二、小老师检查背诵情况。
三、小老师评选组内优秀作业。
多课元堂评小价结。
1、拓展延伸。2、总结课文。3、多元评价。
板书设计。5秋姑娘了风虫月方。
整理 苏教版小学语文一年级上册《秋姑娘的信》教案
精品文档。教学目标 1 知识与技能目标 能读懂课文，充分感知秋姑娘对好朋友的关心。了解秋末冬初的气候变化，以及做好入冬的一些准备。2 情感态度价值观目标 激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。3 过程与方法目标 1 读写说相结合，不断提高学生愿读 愿说 愿写的兴趣。2 初步运用 读一读...
苏教版一年级语文上册《秋姑娘》基础练习
秋姑娘 基础练习。一 选择题。1 读句子，选择正确的注音或汉字。1 秋姑娘藏 c n ch n 到 了？2 秋姑娘 li n ni n 要走遍每一个地方。3 她。他 是我的姐姐。4 秋姑娘抱抱凉爽的 风。丰 儿。她。风。她。风。她。风。她。丰。2 读句子，选择正确的生字。秋姑娘来le，她抱抱凉爽的f...
一年级语文上册课文5秋姑娘教案苏教版
5 秋姑娘。一 教材分析。课文通过凉爽的风儿 清香的桂花 香甜的果实 圆圆的月亮 火红的枫叶，展现了一幅美丽的秋景图，同时使人感受到秋姑娘的美丽。二 学情分析。一年级的学生刚刚接触课文，我们应把 让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣 作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每个学生都喜欢读书，主动...