苏教版小学语文一年级上说课稿秋姑娘信

发布 2023-04-06 11:00:28 阅读 3312

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苏教版小学语文一。

年级上说课稿秋姑娘信。

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苏教版小学语文一年级上册说课稿秋姑娘的信。

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秋姑娘的信》是苏教版第一册第三单元的课文。本文以拟人的写法,将“秋”这个季节描绘成美丽飘逸的姑娘,继而展开课文情节,并介绍了一些常识。从课题《秋姑娘的信》分析,本文的重点应该落在“信”上,“信”是谁写的?

写给谁的?信上写了些什么?“信”又是什么?

课文共有七个自然段,每段有一句话。可分为三个部分。第一部分是第一自然段,第二部分是第二——五自然段,第三部分是第六——七自然段。下面精选公文范文。

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我将分别分析每个自然段。

第一自然段是课文的第一部分,介绍了秋姑娘用枫叶写信。回答了课题中的一个问题:“信”是什么。

文中的信就是枫叶。秋季,枫叶转红,火红的枫叶绚丽特别,正适合做漂亮的信纸,将自己的关怀和祝福寄给远方的好朋友们。而用枫叶做信纸并不仅仅因为枫叶颜色形状的漂亮,还因为枫叶在秋风的吹送下可以飘荡到很多地方,作为信使特别方便。

而能使用这些枫叶的只有秋姑娘。该自然段中还告诉了我们,秋姑娘的朋友很多,从“好朋友们”的“们”字可以感受到。为什么一年只来一次的秋姑娘能交到那么多的朋友呢?

从她不厌其烦地给朋友们写信可以看出她的热心,而从下面信中的内容可以看出她的爱心,也就能解释为什么她会有这么多朋友了。第二——五自然段是课文的第二部分,写了秋姑娘的信中的四个内容,这四封信分别给了大雁、青蛙、松鼠和山村孩子。每个自然段的结构基本上是一精选公文范文。

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样的,读起来朗朗上口,并在每段中蕴涵了一个相应的常识介绍。第二自然段中,秋姑娘写给了大雁,从“南去”这个词我们了解到大雁回南方过冬,路途遥远,非常辛苦,秋姑娘关心南去的大雁,从“多加”中也能看出来。

第三自然段写给了青蛙,青蛙是冬眠过冬,也就是在冬天到来之前吃得饱饱的,然后找个温暖的地方睡上整整一个冬天,等春天到来时再出来。

第四自然段写了给松鼠的信,松鼠是备粮过冬,在冬天到来前在树洞中储备好粮食,然后躲在树洞中吃着粮食过冬。

第五自然段中虽然信是写给山村孩子的,但嘱咐他们的是请他们给小树裹上“冬衣”。这里的“冬衣”用了引号,其实是用稻草、麻绳等裹在小树外用以御寒的。秋姑娘真是细心。

第二——五自然段中,不仅介绍了动植物过冬的常识,从字里行间也透露出了秋姑娘对朋友们的关心。第二自然精选公文范文。

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段中的“多加”,第三自然段中的“盖好”,第四自然段中的“快”、“充足”以及第五自然段中的“别忘了”。充分说明了秋姑娘的爱心和细心。正因为秋姑娘了解朋友的习性,才能有针对性地写出内容不同的信,体贴入微地关心每一位小朋友。

第六——七自然段是课文的第三部分,写出了秋姑娘信写得多。本章没有用直白的语言写信多,而是用了一个问句和感叹句。第六自然段是问句,向读者们提了个问,紧接着第七自然段就给出了回答,一个“全”字写出了秋姑娘信写得多,间接就是告诉我们,秋姑娘的小朋友多。

与第一自然段呼应,更进一步说明了秋姑娘的热心与爱心,表现出了对秋姑娘的赞美之情,读时要结合最后一个感叹号来体会。同时也可以理解,正因为这份细心与爱心,所以秋显得特别可爱,课文中称其为“姑娘”。

根据本文的特别,我定出以下的教学目标:

1、复习巩固汉语拼音,学会本课6精选公文范文。

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个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2种笔画:卧钩、撇点。注“心”的笔顺。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3、理解课文内容,认识秋天的一些特征,了解一些小动物过冬的方法。4、通过文中对秋姑娘的赞美,懂得朋友之间应该相互关心的道理。

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