白沙小学“合作”式卓越课堂导学案。
五年级语文课题家乡的桥。
教学目标： 1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。
2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。
3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。
教学重点、
教学难点教学过程：
1、导入新课：
有一位作家，离开家乡已经几十年了，总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥。为什么呢？由于家乡的桥让他难以忘怀，他便提起笔来写下这篇家乡的桥。我们走进课文去看一看吧。
2、 “合作”卓越自学：
1、 自由读课文，读准字音，读通课文。
2、自己轻声读课文，看一看，你对家乡的桥了解了些什么？请你用课文中的语句说一说。
3、勾出优美句子，品读句子。
学生卓越思考自主提问（至少1个问题）：
3、“合作”式学生卓越交流展示，教师卓越讲解：
1、抽读词语。
雄赳赳弯弯绕绕飘逸潇洒。
凉悠悠千姿百态刚劲雄壮。
2、交流第2问，交流的过程中随机板书：
造型千姿百态。
桥名充满情趣。
孩子们的乐园。
家乡的桥造型——而且桥名——更是——，作者就是从这三个方面来介绍桥的。
3、抽读所勾画的句子，边读边展示**。
引读描写桥多的句子。
四、 “合作”式卓越练习：
1、想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？
填空：家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头我们在桥边我们在。
2、我们一说起家乡的桥，我就想起。
就想起。就想起。
学生卓越思考自主命题。
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