石油小学数学课导学案年级五年级下册课题倒数备课执教备课日期xx.3学习目标。
1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
2）采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养自主学习的能力，提高观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。
3）提高学习数学的兴趣，发展质疑的习惯。重点难点。
重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。难点：小。
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范文。数倒数的求法主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注。
一、导入新课2
今天这节课我们来学习倒数，齐读课题：倒数的认识开门见山，直接引出课题。二、
自探活动5分钟。
学习永无止境。
范文。6分钟。
第一次自探：1.前面我们学习了分数乘法，请同学们计算几道题。
你是怎么算的？观察它们有什么共同的特点。
2.你们还能写出乘积是1的两个数吗？
3.如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式？__为什么？
第二次自探：1.请大家来帮帮忙，找出下面乘积是1的两个数。60
你们找的这些与之前写的所有算式都有怎样的共同点。
学习永无止境。
范文。像这样的乘积是的两个数，我们把它称为。
比如和两个数的乘积是1,我们就说和，还可以怎么说呢？2.为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数，而要说“互为”倒数？“互为”是什么意思呢？你是怎样理解这两个字的。
以前我们学过这种两数间相互依存关系的知识吗。
第一次合探：探索求一个倒数的方法。
我们知道了倒数的意义那么如何求一个数的倒数呢？观察刚才的两个例子：和和。
结论：互为倒数的两个数和调换了位置。也就是求一个数的倒数，只要把分子分母。
2.**：5的倒数是什么？它有分子和分母吗？和0.75的倒数分别是什么？
第二次合探：0这些数里和。
和互为倒数，那么1和0的倒数分别是什么？结论：1的倒数是0倒数。小结：通过刚才的**活动，大家还有什么质疑？
学习永无止境。
范文。你知道倒数的意义是什么吗？2、同组说一说如何求一个数的倒数？学生自学，组内班级展示交流学生群学，组内交流研讨三，当堂检测。
按照要求完成活动单问题检测部分7分。
下面说法对吗？
和是1的两个数互为倒数。（）
差是1的两个数互为倒数。（）
商是1的两个数互为倒数。（）
得数是1的两个数互为倒数。（）
乘积是1的几个数互为倒数。乘积是1的两个数互为倒数。（）
任何一个数的倒数都小于它本身。（）任何数都有倒数（
学习永无止境。
范文。2.请你填一填：乘积是（）的（）个数（）倒数。
a和b互为倒数，那a的倒数是（），b的倒数是（）
3.先说说下面每组数的倒数，再看看你能发现什么？（1）的倒数是（）（2）的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）（3）的倒数是（）（4）3的倒数是（）的倒数是（）9的倒数是（）的倒数是（）4的倒数是（）
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范文。从上题中发现。
4.谜语：ù
五四三二一。
打一数学名词5.思考题。
7×=×0.5×=1四。小结与评价2
说说你的收获与疑问，评出本节课思考之星。五。布置作业。
学了倒数有什么用呢？大家课后可去思考一下。板书设计倒数的认识。
乘积是1的两个数互为倒数。
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范文。的倒数是1,0没有倒数。
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五年级数学下册导学案第三单元
学习好资料欢迎 第三单元长方体和正方体。第十一课时 容积和容积单位间的进率。学习目标 知道容积的意义。2 掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米 立方厘米之间的关系。3 会计算物体的容积。学习重点 容积的概念，容积与体积的关系。学习难点 容积单位换算。学具教具准备 多 课件，展台教学方...
五年级数学下册导学案第三单元
第三单元长方体和正方体第七课时 长方体 正方体的体积计算方法。学习目标 理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。学习重点 长方体 正方体体积公式的推导。学习难点 运用公式计算。学具教具准备 小正方体实物教学方法 教师采用启发式教学，指导学生自主探索新知。学习过程 一 复习回顾 1 叫物...
五年级数学下册第三单元导学案
第三单元分数除法。单元教材简析 本单元学习的主要内容有 倒数的认识，分数除以整数，一个数除以分数，解决有关的简单实际问题。教材主要分四个活动呈现 1 在观察活动中，认识倒数 2 在操作活动中理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法 3 在操作中理解一个数除以分数的意义和计算方法 4 在现实情境中，...