五年级数学上册《小数除以整数》导学案。
五年级班姓名。任务单一。
五年级数学上册《小数除以整数》作业设计。
一、列竖式计算。
二、列式计算。
1.一个数的5倍是11.5，这各数是多少？
2.两个数的积是15.36，其中一各因数是12，另一各因数是多少。
三、解决问题。
小明家买了6千克大米付了32.4元，每千克大米多少钱？
五年级数学上册《小数除以整数》导学案。
五年级班姓名。任务单一。
五年级数学上册《小数除以整数》作业设计。
一、列竖式计算。
二、解决问题。
1.王鹏爷爷每天坚持慢跑540米，王鹏每天跑5分钟，爷爷每天跑6分钟，爷爷每分钟跑多少千米？
2.两各修路队，甲队8天修6.48千米，乙队9天修10.35千米。哪个队的工作效率高些？
五年级数学上册《小数除以整数》导学案。
五年级班姓名。任务单一。
五年级数学上册《小数除以整数》作业设计。
一、计算下面各式并验算。
二、数学诊所。 0. 6 改正：
2 4 改正： 18
三、解决问题。
甲水果店4千克苹果要10元钱，乙水果店5千克苹果要11.5元钱，我会到哪个水果店买水果呢？
五年级数学上册《小数除以小数》导学案。
五年级班姓名。
任务单一下面各数去掉小数点后，比原数扩大了多少倍？
五年级数学上册《小数除以小数》作业设计。
一、计算下面各题。
二、列竖式计算。
三、解决问题。
张三家上半年节约水费21.6元，李四家第一季度节约水费16.2元。谁家每月节约水费多？
五年级数学上册《位数不同的小数除法》导学案。
五年级班姓名。
五年级数学上册第三单元导学案
学习目标 1.在具体情景中，进一步认识分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。2 结合具体的情景，进一步体会 整体 与 部分 的关系。学习过程 一 课前准备。1 把8个苹果分给2个小朋友，怎样分两个小朋友都没意见，而且公平呢。应该 分。每人分 个。2 怎样才是平均分？答 每份要分得。3 把4个本...
五年级数学上册第三单元导学案
5第三单元观察物体 一 温馨寄语 真正的快乐来自于思考！学习目标 1 通过学习，培养我从不同角度观察，分析事物的能力。2 帮助我构建初步的空间想象力。重难点 3 加强我们同学之间交流互助。学具 长方体 正方体 盒子等。学法指导 观察法 动手操作法。学习过程 一 口算训练 二 学案自学 1.请你自备一...
五年级数学上册第三单元导学案
观察物体第一课时。一 自主 一 自主学习例1，例2 1 观察自己手中的长方体，思考并回答 从不同方向观察同一物体看到的形状是 的。站在任一位置都不能看到长方体所有的面，最多只能看到它的 个面。将例1 例2填写完整。2 完成39页做一做。一 复习。1 直接写出得数。二 看一看。1 一次最多能看见长方体...