课题教具学具准。
字典、词典。
备导学目标导学。
理清课文脉络，初步了解课文主要内容。
重点导学。理清课文脉络，初步了解课文主要内容。
难点。一、创设情景，漫谈礼貌导学过程。
1、板书“礼貌”，谈谈你对“礼貌”的认识。2、大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”
1.学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理清课文脉络，初步了解课文主要内容。
课型。新授课。课时。
20谈礼貌。
主备教师。第1页。
了，（板书：谈）让我们一起来看谈了什么，怎么谈的。
二、用红笔给一类生字注音，用红色“——画出课文中的生字词语。标出段落序号。大声朗读课文，遇到的难字先找同桌帮助，两人都不会时查字典。
1、描红（1遍）。
2、在课后给生字组词（2个）。3、完成基础达标1。bìmiǎn qiáo liáng
三、小声读课文。读课文时，用“＝”画出不理解的词语、四字成语。
1、不理解的词语旁边做上记号。2、同桌交流不理解的词语。3、在作业本上抄写重点词语。4、完成基础达标2。补充：
君子于人于人。
礼到无礼。四、浏览课文，概括课文主要内容，完成以下练习。
本文是一篇的文章，告诉我们是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候恰当地。
第2页。能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
把课文分成三段，并概括段意。
板书设计课后反思。
20谈礼貌。
提出问题举例说明解决问题。
五年级语文导学案。
课题。20谈礼貌。
主备教师。孙建慧。
第3页。教具学具准。
备导。多**课件。
课型。新授课。课时。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
学2．懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活。
更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习目。
惯。标导学重点导学难点。
懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
第4页。一、谈话导入。
1、同学们，我们中国做为礼仪之邦，有着许多优良的传统。一个人在日常生活中讲文明，懂礼貌是非常重要的。文明礼貌代表着一个人的道德和修养。
那讲文明，懂礼貌有什么好处呢？今天我们就继续来学习第20课《谈礼貌》。
2、板书课题。二、复述回顾。
本课是一篇说理文，作者的观点是什么？作者为了阐述自己的导。
观点，列举了哪些事例来说明的？学。
三、设问导读过程。
1、读故事，学知识，明道理。请同学们默读“问路”的片断，伸出小手，动动笔杆，用“”划出岳飞和牛皋的有关态度、语言、动作的语句，并概括岳飞和牛皋的性格特点（各用一个词语，板书至黑板）；用“﹏﹏划出作者得出的结论的句子。
1）独立完成后二人小组交流（2）班级展示（3）分角色朗读。
第5页。2、师傅领进门，修行靠个人。请同学们大声朗读第。
三、四自然段，按以下学习步骤，自学“踩裙”和“理发”两个事例。
1）画出文中描写人物“不失色”、“不失口”的语句，并读一读。想想事例要说明的是什么道理？
2）选其中一个事例来演一演。
3、知识源于不断的积累。打开你的知识库，展示一下自己吧！
导请你想一想，说一说生活中礼貌待人的事例，并写出有关礼貌的名学言、俗语或成语。过程。
1）独立思考（2）二人小组交流（3）班级展示。
四、拓展练习。
小明爸爸感冒发烧，让小明到社区卫生所请医生来家看病。小明来到社区卫生所，见到了王医生，怎么用礼貌的语言来表达自己的意思呢？请你为小明和王医生设计一个对话的片断。五、课后作业。
20谈礼貌。
问路和谐踩裙。
理发美好。板书设计。
第6页。课。
后反思。第7页。
五年级下语文导学案5 谈礼貌苏教版
本周训练重点 展示互动 倾听认真科目 语文课型 自主 合作 展示目标在我心 1.我能正确 流利 有感情地朗读课文。2.我能学会本课中生字，并能联系上下文理解新出现的词语的意思。3.我能理解课文内容，懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加美好，每个人都要以礼待人，善于使用礼貌语言。学习重点 懂得礼貌待人...
五年级下册语文导学案20谈礼貌苏教版
导习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。学会从小以礼待人，养成使用礼貌语言的好习惯。3 会浅层次地说出说理性文章的表达方法。并结合自己生活实际和搜集到的事例，说说礼貌待人的好处。教学重难点重点 通过自主合作学习，懂得礼貌待人，使用礼...
苏教版五年级下册20谈礼貌 导学案
课题谈礼貌课时1主备人陈艳玲。第一课时学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语。2.初读课文，了解课文的主要内容。3.初步了解说理性文章的表达方法和整体结构。自学成果展示一 1我会读会写还会组词理解这些生字。彬岳嫌纠傅谐。2我会读会写还会理解这些词语 还认识多音字 校 礼貌古训粗暴校场离镫施礼纠...