八年级语文第五单元复习

发布 2020-11-03 12:32:28 阅读 7507

一、基础知识。

1、给下列加点的字注音并解释。

可爱者甚蕃出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

可远观而不可亵玩焉陶后鲜有闻。

亭亭净植予谓菊宜乎众矣。

二、填空。1、本文的作者是代道州人家,学者称他。

2、本文运用的写法,作者所托“物”是指 ,所言的的志是

3、作者写莲的过程中,用作正面映衬、用作反面映衬。这种写法叫 ,这样写的作用是 。

4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的作品有。

一、理解默写。

1、《爱莲说》中比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污的句子是。

比喻君子在优越的环境中不媚于世。

比喻君子内心通达,行为正直的是。

比喻君子性格正直,纯正无邪的是。

比喻君子美德布于四方,声名远扬的是。

比喻君子卓然挺立,坚守节操的是。

比喻君子端庄严肃,被人敬仰的是。

13.《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是。

21.人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质,这两句是。

22.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说,就是。

23.《红楼梦》中有诗云:质本洁来还洁去,不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是。

5、文章的主旨句是。

四、翻译下列句子。

1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

3、陶后鲜有闻。

4、中通外直,不蔓不枝。

5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。

爱莲说。1 基础知识。

2 文学常识。

本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。

2 文言词语。

u 常规词语。

蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。

【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。

【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。

【亵(xiè)玩】玩弄。亵,亲近而不庄重。【谓】认为。

【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。

【宜】应当。【众】多。

u 词类活用。

蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。

1 阅读**。

1.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?

从环境习性、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?

指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。

3.从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品格?

鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的品德。

6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?

遗世独立,决不随波逐流的态度。

7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?

庄重、高雅(清高)。

8.作者把莲和牡丹对举,其用意是什么?

批判贪图名利、追求富贵的世风,表明自己洁身自好的品格。

9.作者不愿隐逸,也不贪图富贵,他追求什么?

在污浊的世间,坚贞不渝的保持自己的操守。

10.作者以莲自况,表现了他洁身自好的生活态度,委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

11.文中的莲花的象征意义是什么?

不追求名利,在污浊的环境中,洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度,写菊表白自己不愿隐逸的生活态度,写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

13.“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?

慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

14.怎样理解作者在文尾的慨叹?

表明自己的人生态度:既不想陶渊明那样消极避世,又不向世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。

15.用原文语句回答。

1)莲象征什么?

君子的美好品德。

2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。

4)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。

5)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也。

16.请在文中找出一句骈句。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

17.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬。

1 迁移拓展。

1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。)

如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

2.鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?

莲花。3.喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因(包含骈句)。

梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)

蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。)

菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈。(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。)

4.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。

答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。

答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。

人教版八年级语文第五单元复习

第五单元复习资料。班级姓名小组评价家长签名 21 桃花源记 一 重点词语。1 缘 沿着,顺着 溪行 2.落英 初开的花 缤纷 繁多的样子 3.渔人甚 很,非常 异 惊异,诧异 之 4.复 继续,再 前行 5.欲 想要 穷 穷尽 其林 6.仿佛 隐隐约约 若 好像 有光 7.初 起初 极狭 8.豁然 ...

八年级语文第五单元复习学案

第五单元复习学案。汗牛塞屋100 一 知识梳理 一 文学常识。1 桃花源记 一文选自 陶渊明集 作者陶渊明,朝代 大诗人 思想家,字 别号 晚年更名潜,卒后亲友私谥靖节。2 杜甫,字 自号少陵野老,杜少陵,杜工部等,朝人,我国古代伟大的现实主义诗人。其诗多涉笔社会动荡 政治黑暗 人民疾苦,被誉为 其...

人教版八年级上册语文第五单元复习

内容预览 第五单元复习资料。一 生字新词。垂髫 俨然 诣 馨 苔 牍 蕃多 濯清涟而不妖 亵 罔 箬蓬 糁 壬戌 篆章 椎髻 与能 矜 决眦 簪 泣幽咽 二 文学常识。1 桃花源记 选自 作者陶渊明,又名 字元亮,浔阳柴桑人,填朝代 著名诗人。2 陋室铭 选自 全唐文 作者 字梦得,被称为 古代刻在...