人教版八年级语文第五单元要点复习

发布 2020-11-03 17:02:28 阅读 1584

3、作者“独爱莲“的原因是什么?莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4、文章从哪三个角度表现了“陋室不陋”?

室外景——环境之雅室中人——交往之雅室中事——情趣之雅。

5、文章开头写山、写水,这与陋室有何关系?

用不高的山、不深的水比喻陋室,山有仙则名,水有龙则灵,陋室有了品德高尚的人居住就不觉得简陋了。作者运用类比论证,证明了全文的主旨。

6、文章结尾列举诸葛亮的草庐、杨雄的亭子目的是表达作者的自况之意,作者以古代贤人自比,自己也像他们一样虽居陋室,却品德高尚,证明“陋室不陋”。

7、从正面写陋室主人情趣高雅的句子是可以调素琴,阅金经;

表现环境之清幽宁静的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

表现室主人交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

表现室主人超尘绝俗胸襟的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

表明《陋室铭》一文主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

全文中画龙点睛并照应主旨句的语句是孔子云:何陋之有?

8、莲花的形象有什么象征意义?作者为什么要写莲花?

一种高贵品质的象征托物言志,以莲花自喻,借以抒发自己不慕名利,洁身自好的节操和情感。

9、《爱莲说》一文将莲比作花中的君子,使莲具有象征君子美好品德的意义。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质;“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己;“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。

10.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

11. 《爱莲说》第一段从生长环境、体态香气、风度气质三个方面对莲花进行了描写。

核舟记》复习提纲。

1.选文前三段按空间顺序,依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。

2.技亦灵怪矣哉!”这一句表达了作者对精湛的雕刻技艺的赞叹的思想感情。

3.选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用文中的话回答)

罔不因势象形,各具情态。

4.作品的主题是什么?(用文中的话回答)大苏泛赤壁。

5苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?

构思的巧妙说明是在泛游赤壁,体现大苏泛赤壁的核舟主题。

核舟记》选自《虞初新志》,作者是魏学漪。

6作者在第(4)段中用“细若蚊足,钩画了了”来说明刻在船背上的题字,这样写的目的是什么?

为了突出(赞美)雕刻者技艺的高超。

7 “核舟”中刻画人物栩栩如生,如“东坡” 峨冠而多髯,“黄鲁直” 如有所语,“佛印”矫首昂视,作者详写船头三人的神情是为了说明什么?是为了突出雕刻者的技艺之高超。

7. 《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《**》一文的结尾处也有这么一段:

“撤屏观之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。”两文均用数字结尾,作者的意图相同吗?为什么?

同。两文的结尾都用列数字的方法,都是为了表现艺人技艺之高超。

8. 文言文使用数量词和现代文有所不同,试根据本文比较一下,不同在**?

文言文中往往有数词而无量词,现代文则数词、量词同用。

文言文的数词往往都在名词后面,现代文的数词则习惯于放在名词前。

八年级语文上册第五单元要点

21 桃花源记 一 作者 陶渊明,又名陶潜,字元亮,号 五柳先生 谥号 靖节先生 中国第一位田园诗人。东晋著名诗人。二 实词 1.缘 扶 沿着 顺着。2缤纷 繁多的样子。3.舍船 sh 丢弃 屋舍 sh 房子。4.才 只,仅仅。5俨然 整齐的样子。6.属 类 7.阡陌 田间小路8.黄发垂髫 老人小孩...

人教版语文八年级下册第五单元文言文字词复习

与朱元思书 字词归类复习。一一词多义。1 绝奇山异水,天下独绝 独一无二,绝妙 猿则百叫无绝 断绝 消失 2 上负势竞上 方位名词用作动词,可译为 向上 横柯上蔽 名词,可译为 上边 上面 3 百一百许里 数词,实指,表示 十的十倍 猿则百叫无绝 数词,虚指,可译为 极言其多 二古今异义。1 一百许...

初中八年级语文题库八年级 下 第五单元复习检测卷

八年级 下 第五单元复习检测卷。一 基础知识与运用。1 给下列加点的字注音。轩邈 烨 然 叱咄 负箧 曳 屣 箪 瓢屡空 皲 裂。以衾拥覆食马者 2 你知迅下列加点词在句中的意思吗?请试着解释出来。走送之,不敢稍逾约性嗜酒 或置酒而招之 无冻馁之患 言和而色夷 每假借于藏书之家 援疑质理 衔觞赋诗 ...