b苔痕\上阶绿，草色\入帘青。
c余独\爱莲之出淤泥\而不染。
d船头\坐三人，中\峨冠而多髯者\为东坡。
7、下列说法有误的一项是：（）
a、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜，字元亮，其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。
b、《爱莲说》，作者，周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。“说”，是古文中的一种议**体。
c、《陋室铭》中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字。
d、《核舟记》作者是清代的张潮。这是一篇介绍核雕艺术的说明文，展示了我国古代艺人卓越的艺术才能。
8、 下列句子中没有通假字的一项是3分）
a、 便要还家，设酒杀鸡作食 b、左手倚一横木
c、 选贤与能d、初极狭，才通人。
9．下列加点的词语解释不正确的一项是( )
a．阡陌(田间小路)交通，鸡犬相闻。
b．其两膝相比(靠近)者，各隐卷底衣褶中。
c．土地平旷，屋舍俨然(整齐的样子)，有良田美池桑竹之属(属于)。
d．急应河阳役，犹得(还能够)备晨炊。
10．下列句子翻译不正确的一项是( )
a．其船背稍夷，则题名其上。
那核舟的底面稍平，上面题着雕刻者的名字。
b．贷恶其弃于地也，不必藏于己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
c．莲之爱，同予者何人？
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
d．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
因此奸邪之谋不会发生，偷盗的人不再滋事。
11．指出下列对应有错的一项( )
a．谈笑有鸿儒，往来无白丁。——陋室铭》——刘禹锡。
b．嘻！技艺灵怪矣哉！——核舟记》——魏学洢——明朝。
c．天明登前途，独与老翁别。——石壕吏》——白居易——唐代。
12．下列加点的字的注音正确的一项是(2分)(
a．豁然开朗(huò) 问津(jīnɡ) b．亵玩(xiè) 鸿儒(rǔ)
c．箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) d．决眦(cì) 幽咽(yè)
二《桃花源记》测试题。
一）.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
1复前行，欲穷其林。（ a.穷苦，贫困 b.极端 c.穷尽，走到头。
2得其船，便扶向路。（ a.扶助、帮助 b.用手支持 c.沿着，顺着。
3此中人语云a.语言 b.告诉 c.说。
4处处志之（ ）a.同“讠志 ”，作标记 b.标记 c.意志。
5率妻子邑人来此绝境（ ）
a.断绝b.独一无二的 c.穷尽 d.走不通的、没有出路的。
6芳草鲜美（ ）
a.色彩鲜艳美丽 b.新鲜美丽 c.味道好 d.新鲜肥美。
7屋舍俨然（ ）
a.好像 b.整齐的样子 c.严肃的样子 d.严厉的样子。
8余人各复延至其家（ ）
a.延长 b.推迟 c.聘请、请 d.伸展。
二）9.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（ ）
a.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
b.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
c.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
d.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
10、下列句中加点字词，意思完全相同的一项是（ ）4分）
a．①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之 b. ①太守即遣人随其往 ②其诗以养父母、收族为意。
c．①寻病终 ②寻向所志d. ①诣太守，说如此 ②不亦说乎。
11. 加点词的意义不同的一项是（ ）
a. ①夹岸数百步夹岸高山。
b. ①渔人甚异之览物之情得无异乎。
c. ①复前行，欲穷其林 ②余人复延至其家。
d. ①黄发垂髫，并怡然自乐 ②为之怡然称快。
12. 加点词的意义相同的一项是（ ）
a. ①土地平旷心旷神怡。
b. ①有良田美池桑竹之属 ②高猿长啸，属引凄异。
c. ①具答之此人一一为具言所闻。
d. ①寻向所志未果，寻病终。
13. 加点词的意义相同的一项是（ ）
a. ①便扶向路，处处志之 ②寻向所志。
b. ①问今是何世是谓大同。
c. ①便扶向路秋天漠漠向昏黑。
d. ①村中闻有此人 ②不求闻达于诸侯。
14．下列句中加横线词意思相同的一项是：（
a．①率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝。
b．①遂与外人间隔肉食者谋之，又何间焉。
c．①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
d．①停数日，辞去鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
15．下面加点横线的意思和现代汉语相同的一项是。
a．仿佛若有光b．阡陌交通，鸡犬相闻。
c．率妻子邑人来此绝境 d．乃不知有汉，无论魏、晋。
16.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是2分)
a．武陵人/捕鱼为业b．问/今是何世。
c．率妻/子邑人来此绝境d．后遂无问/津者。
17.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是2分)）
a．遂与外人间隔（隔断，隔绝。
b．阡陌交通（互相通达）
c．乃不知有汉（副词，竟，竟然。
d．不足为外人道也（介词，对、向）
18．下面对所选文段内容理解不正确的一项是2分）
a．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
b．文章第。
二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
c．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
d．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
19. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是2分)）
a．遂与外人间隔（隔断，隔绝b．阡陌交通（互相通达）
c．乃不知有汉（副词，竟，竟然d．不足为外人道也（介词，对、向）
20. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ 2分）
a.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋。
b.食马者不知其能千里而食（马）也。（《马说》）
c.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）
d.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）
第二卷。三。《陋室铭》《爱莲说》
一）（9分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
何陋之有？
1．解释加点的字词。（4分）
1）名2）灵： （3）德馨： （4）鸿儒。
2．这篇短文的主旨句是2分）
3.解释下列句子。（4）
1）斯是陋室，惟吾德馨。
2）.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3．从上文找出2句对偶句。（2分）
二）（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释加点的字词。（5分）
妖益植。鲜宜。
2. ：淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。
（3分）
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）
答： 4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分）
答： 三）（10分）
唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：
‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！
”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴唐纪》）
注释：①上：君主，这里指李世民。
②太子少师：指教皇太子读书的**。③弓工：
造弓的工匠。④邪：不正。
⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。
更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
人教版语文八年级上册第五单元
第五单元21桃花源记教学目标。1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重难点。1 理解某些字的古今意义和用法。2 理解文章的故事情节和写法。教学过程第1课时。一 激情导入。我国东晋末年，封建国家 政权交替，战争频...
人教版八年级上册第五单元A
section a 1.i don t mind.我不介意。解析 mind 1 v.介意，在乎。后面常跟名词 代词 动名词或从句 if whether引导 常用在否定句 疑问句和条件句中。would you mind opening the door?你介意打开门吗？let me help you,...
人教版八年级上册语文第五单元复习
内容预览 第五单元复习资料。一 生字新词。垂髫 俨然 诣 馨 苔 牍 蕃多 濯清涟而不妖 亵 罔 箬蓬 糁 壬戌 篆章 椎髻 与能 矜 决眦 簪 泣幽咽 二 文学常识。1 桃花源记 选自 作者陶渊明，又名 字元亮，浔阳柴桑人，填朝代 著名诗人。2 陋室铭 选自 全唐文 作者 字梦得，被称为 古代刻在...