八年级语文第五单元提纲

发布 2020-11-03 12:33:28 阅读 2152

第五单元复习提纲。

一、文学常识梳理。

1、《桃花源记》,选自《陶渊明集》。陶渊明,字元亮,东晋著名田园诗人。

2、《陋室铭》,作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,著有《刘梦得文集》。本文选自《全唐文》

3、《爱莲说》,作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家,著有《太极图说》《通书》。本文选自《周元公集》

4、《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。魏学洢,字子敬,明末嘉善人。

5、《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》,儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。

6、杜甫,字子美,自号少陵野老,杜少陵。唐代伟大现实主义诗人。与李白并称“大李杜”。

被称为“诗史”,其诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,被称为“诗史”,作品收在《杜工部集》。杜甫的“三吏三别”——新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》

二、重点课文梳理。

一)《桃花源记》

1、线索:渔人进出桃花源的行踪。

2、围绕线索描写了几件事:发现桃花源,访问桃花源,离开桃花源,再寻桃花源。

3、桃花林风景美好的句子:

桃花源美好的自然环境的句子:

桃花源安宁平静的社会环境的句子:

桃花源幸福的精神面貌的句子:

桃花源民风淳朴的句子:

对桃花源的印象:和平、安宁、美好、自由、幸福。

4、桃花源人为什么不愿离开桃花源?为什么叮嘱“不足为外人道也”?

5、末段的作用;

桃花源的神秘色彩:

6、本文的写作背景;中心思想。

7、本文的成语:世外桃源,豁然开朗,落英缤纷,无人问津,阡陌交通,怡然自乐,与世隔绝;

古今异义词;通假字:便要还家。

8、重点小注。

缘,缤纷,异,俨然,属,阡陌,交通,悉,诣,遂,鲜美,妻子,无论,处处志之,具言所闻,便扶向路,欣然规往,未果,寻病终,无论,豁然开朗,黄发垂髫,仿佛。

二)《陋室铭》

1、写法:2、《陋室铭》为自己的“陋室”作铭,主要为了展示自己的(高洁、安贫乐道)的情操,描写主旨和陋室不陋的句子:

3、从几个方面描写陋室,文中“惟吾德馨”表现了那几个方面?

幽雅恬静的环境:

交往的人:活动:

4、开头和结尾各采用了什么手法?这样写有什么作用?(同步93页)

6、重点字词句:

有仙则名;斯是陋室,惟吾德馨;鸿儒,白丁,调素琴,丝竹,案牍,劳形,何陋之有。

三)《爱莲说》

1、《爱莲说》从不同的角度写了莲的美好品德,表明作者具有(在污浊的世间独立不移,永远保持清白正直)的生活态度,文中体现莲的主要品质的千古名句是。

2、描写莲的句子是哪句?

3、用自己的话概括莲的特征代表的可贵品质。

4、《爱莲说》中写“莲之爱”的用意是什么?同时写“菊之爱”、“牡丹之爱”的用意是什么?目的是(衬托)

5、重点字词句。

濯清涟而不妖,不蔓不枝,亭亭净植,亵玩,宜乎众矣。

四)《核舟记》

1、本文结构。

一、总领全文;点名主题(雕刻者角度)——总。

二、核舟体积;船中。

三、船头;苏东坡、黄鲁直、佛印三人的外貌,神情空间顺序——分。

四、船尾;舟子两人的表情,动作。

五、船背;题名,篆章。

六、总括:结尾突出中心(核舟角度)——总。

2、中心思想。

3、数字说明的作用。

4、重要字词句,通假字。

罔不因势象形,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许,清风徐来,水波不兴,其两膝相比者,矫首昂视,夷,而记其长曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之。

1)诎右臂支船:“诎”通“屈”,弯曲。

2)左手倚一衡木:“衡”同“横”,横着。

3)盖简桃核修狭者为之:“简”通“拣”,挑选。

4)约八分有奇:“有”通“又”,用于连接整数和零数。

5)虞山王毅书元甫刻:“甫”通“父”,男子美称,多附于字后。

五)《大道之行也》

1、结构。一、 总:纲领性说明。

二、 分:大同社会的基本特征。

人人都能受到全社会的关爱:

人人都能安居乐业。

货尽其用,人尽其力。

三、 总:表示犯罪的词语总结。

2、大同社会和桃花源有何相似之处。

六)《杜甫诗三首》

望岳》1、中心思想;有何抱负。

2、结构。一、远望:设问。

二、近望:语不惊人死不休山,高大神秀。

三、仰望。四、俯视,虚写,哲理语句人,志向远大。

3、孔子有句名言:“登泰山而天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是:“会当凌绝顶,一览众山小。”

春望》1、中心思想。

2、结构。3、《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。” 写尽诗人心系亲人的诗句是哪句:“烽火连三月,家书抵万金。”

石壕吏》1、结构。

一、 总括全文事件。

二、 捕吏**,老妇凄苦。

三、 三层逼问。

家中遭遇:兵役苛酷,战争惨烈。

家中现状:经济贫穷。

老妇应役:兵源枯竭。

四、 结尾作用。

2、中心思想。

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