欧丽君。
教学目标：能听、说、读、写句子；能运用所学重点句型。
教学重点难点：能熟读重点句型，并应用于情景对话中。
教学模式：口头教学，趣味游戏教学，对话练习。
教学过程。一、 教师宣读纪律。
1、 上课不能打闹，要认真听课。
2、 按时完成课堂作业，并交给老师。
3、 积极回答老师所提问的问题。
4、 上课集中精神，不能开小差。
二、 将听写发还学生，点出学生所欠缺的地方；复习上节课内容。
三、学习句型。
what’s the matter with you？你怎么了？
i felt sick this morning ,and i got a headache.我早上觉得不舒服，我头痛。
let’s go to see the doctor.我们去看医生吧。
take it easy.别紧张。
you h**e got a fever.你发烧了。
take this medicine and you will be ok.吃这种药，你就会好了。
四、教学过程：教师将句子what’s the matter with you？你怎么了？
写到黑板上，让学生抄到笔记本上，然后开始教学生读。两个班的学生竞读完后叫个别学生读，读完盖个章在笔记本上。
继续下一个句子i felt sick this morning ,and i got a headache.我早上觉得不舒服，我头痛。教师教学生读3次，然后让学生出来读，读得正确的盖一个章。
教师和着上一句再重复教几次。
第3个句子let’s go to see the doctor.我们去看医生吧。让学生己读，谁能读出正确的句子盖一个章，然后教师再教读几次。
第个句子take it easy.别紧张。you h**e got a fever.
你发烧了。要求全班一起来读，教师等学生读完后再纠正学生的发音问题。给予学生鼓励。
第6个句子take this medicine and you will be ok.吃这种药，你就会好了。准备5个糖果，哪个学生能正确读出句子，就奖一个，不盖章。
最后，重复教句子几次，教学生起来读完这6个句子。对回答问题的同学奖励点水果，其他学生下次争取机会。
五、让学生写新句型，教师下去查看学生的书写状况，帮助学生改正错误书写。8分钟后学生自由背读，为听写做好准备。
六、作业布置：熟读句子，将句子每个抄5次，做完之后读给家长听，请家长签名，下节课检查并复习所学内容。
七、教师点评：通过本课的学习，能有效地提高学生运用英语的能力，把英语融入到生活上遇到的情景中。课堂上给予学生奖励，有助于提高学生对英语的兴趣。
对学生存在的问题及时纠正，避免下次出现错误，鼓励学生学好英语。
小学五年级英语教案
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