听课培训学习心得。
学习者：冯光丽。柳泉小学。
通过听课学习，使我感觉到要想取得较好的课堂教学效果，以下几点尤其重要。
第一，创设学习情景。提出一个问题，玩一个游戏，以此既可以引导学生进行独立的思考，积极探索，又可以激发学生学习兴趣。
第二，分小组练习，既能活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，又能培养学生的团队意识，锻炼学生的合作能力。
第三，采用多种学生感兴趣的游戏，使学生在轻松活跃，兴致盎然的氛围中探索知识，获取新知。
第四，教师的基本素质对教学效果的好坏也很重要。教师普通话的流利、标准，肢体语言的大方、得体，言语表情的自信乐观等对学生学习效果起着重要作用。
第五，健全完善的鼓励机制的运用对学生学习效果的提高至关重要，一句“你真棒”、“你真聪明”，对一个学生下一步的学习都会产生巨大的推动作用。
第六，尽量照顾到大部分学生，使每位学生都能展示自己，真正使学生成为学习的主人。
当然教无定法，每一位老师在上课的之前都做足了准备，对自己的学生、自己教学的特点都有所了解，所设计的教案也不尽相同，都可谓“台上一分钟，台下十年功。
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
当然，还有很多其他的课以及老师也非常值得我学习。在分科实践阶段我们大多数听的都是低年级的课，从各位老师不同的字词教学中我也学到了许多新的、好的方法，这是我要学习的地方。另外，各位老师对于教材、文本的把握和钻研也是我要学习的，语文的教学，归根到底是对于文本的理解，对于语文技能的培养，在课堂上要呈现一个从不会到会的过程，所以，这些课的设计和呈现都很好的突出了这几点，让我受益匪浅！
以上便是我的一些听课体会，可以说在培训中的每一堂课，每一位老师都有值得我学习的地方，带教老师也及时帮助我们总结经验和不足，让我们少走弯路，获得了很多。
小学五年级英语教案
欧丽君。教学目标 能听 说 读 写句子 能运用所学重点句型。教学重点难点 能熟读重点句型，并应用于情景对话中。教学模式 口头教学，趣味游戏教学，对话练习。教学过程。一 教师宣读纪律。1 上课不能打闹，要认真听课。2 按时完成课堂作业，并交给老师。3 积极回答老师所提问的问题。4 上课集中精神，不能开...
小学五年级英语教案
小学骨干教师专题报告讲稿。主讲人周君鸽。作为一名小学英语教师，要想与时俱进，不断提高自己的教育教学水平，就必须学习英语课标。近期通过学习 小学英语课程标准 不但使我提高了自身的修养，而且让我地明确了 小学英语课程标准 的基本理念 设计思路 课程目标 内容标准和教学与评价的要求，又进一步理解了小学英语...
小学五年级英语教案
活动三 学一学教学。教师出示let s learn部分的教学课件，提问 what animals can you see in the picture?让学生回答。教师指着大象说 look at the elephant it s walking the elephant is walking.教师...