小学骨干教师专题报告讲稿。
主讲人周君鸽。
作为一名小学英语教师，要想与时俱进，不断提高自己的教育教学水平，就必须学习英语课标。近期通过学习《小学英语课程标准》，不但使我提高了自身的修养，而且让我地明确了《小学英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，又进一步理解了小学英语教材的特点和使用方法。看到了新课改所面临的形势和挑战后，我的收获真不少。
新课程的实施，更新了教师的教育观念，改善了学生的学习方式，要求我们跳出传统英语教学方式，接受新课改的教学理念，注重培养学生自主学习的能力和语言综合运用能力。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。新课标的基理念变了，作为英语老师的我们必须立足于语言学习的实践功能，为孩子们建构一个“一切为了学生”的新课堂模式，让他们喜欢学习英语，喜欢说英语。
一、不断提高专业水平。
要迎接好新课程的挑战，作为新时期的我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。活到老，学到老。
转变思想，更新观念。
二、在生活中融入学习。
生活是学生进行语言实践、获取知识的广阔天地。通过作业，把学生引向家庭、引向社会、引向生活，为学生去创造一个真实的语言环境，使学生把作业融进生活，走进社会，使他们能够体会到学习英语的重要性，从而更加努力的学习英语。
我们鼓励学生在课外与同学、家长之间用英语交流，真正达到学以致用的目的。例如，在学习了5年级英语unit 4 what are you doing ？中的**用语和现在进行时后，让学生尝试着相互打**，询问家庭成员都在做什么，这样就使英语的学习，时时在身边，刻刻在口中，既提高他们的英语口语表达能力，又激活了他们的学习能力。
三、改进教学方法、渗入情感教育。
当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展多调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。
四、充分利用现代信息技术，丰富课堂教学。
以多**应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多**等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。
才能更好地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。
五、突出学生主体，尊重个体差异。
学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。
七、采用活动途径，倡导体验参与。
本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进**感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。总而言之，通过今天的交流，我希望我们同行之间互相学习交流，加强合作。同时我也深深地体会到作为教师，只有不断学习才能够适应社会的发展，才能跟上时代的步伐。
这将成为我今后一段时间需要不断温习和感悟的资料，逐步地达到新课程的要求。同时为今后更好地教好小学英语课打下基础。
小学五年级英语教案
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小学五年级英语教案
欧丽君。教学目标 能听 说 读 写句子 能运用所学重点句型。教学重点难点 能熟读重点句型，并应用于情景对话中。教学模式 口头教学，趣味游戏教学，对话练习。教学过程。一 教师宣读纪律。1 上课不能打闹，要认真听课。2 按时完成课堂作业，并交给老师。3 积极回答老师所提问的问题。4 上课集中精神，不能开...
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活动三 学一学教学。教师出示let s learn部分的教学课件，提问 what animals can you see in the picture?让学生回答。教师指着大象说 look at the elephant it s walking the elephant is walking.教师...