授课教师姓名知识点**录制工具和方法。
刁杏兰。微课名称。
习作中的借鉴与模仿。
学科：语文□年级：五年级□教材版本：人教版fscapture电脑录入。
习作中的借鉴与模仿：就是在习作中按照所学课文的句子形式、表达方法，要。
设计思路。求学生通过借鉴与模仿，再写出同样类型句段的一种方法。主要考查学生的模仿能力、组织能力和创新能力。
教学设计。内容。
1、知道什么叫做习作中的借鉴与模仿，掌握借鉴与模仿的要求和常用的借鉴。
教学目的。与模仿的写作技巧。
2、通过归纳学习，能在习作中进行借鉴与模仿。
教学重点难点知道什么叫做习作中的借鉴与模仿，能够根据实际在习作中进行仿写。
一、导入：简介习作中的借鉴与模仿：就是在习作中按照所学课文的句子形式、表达方法，要求学生通过借鉴与模仿，再写出同样类型句段的一种方法。二、新授：
一）了解习作中的借鉴与模仿的基本含义。（二）掌握习作中的借鉴与模仿的方法。1.精选仿写课文；
教学过程。2.挖掘仿写规律；3.预备仿写素材；4.品评仿写作品。三、示例：
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。解析：
根据例句的提示，此句可以写“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更广泛的内容（花朵、人物等），只要。
句式与例句相似，前后意思照应，就符合借鉴与模仿的要求。（一）仿写句：
1、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的鲜花盛开，爱她的姹紫嫣红。2、人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。3、人们都爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的香远益清，爱她的与世无争。
（二）仿写段：
例段：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
仿段：哥哥骑共享单车的技术特别好。骑车的速度很快，绿道上来往的单车很多，他悠然自得，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极险的陡坡，他总能及时地刹车，而且车速非常平稳，还能双手离开车把作急转弯。四、小试牛刀。
仿照例句，写一组句子。
例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是（）；父爱是（）。
五、教师小结。
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