精读与略读。教学要求：
学会本课生字、新词，理解词句。体会本课的思想感情。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习选择哪些读书方法和怎样略读。
教学重点和难点：学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学准备：生字卡片、课件。课时安排：一课时教学过程：
一．揭题。板书：精读与略读二．指导自读课文1．审题：
1）什么叫“精读”？什么叫“略读”？（2）你通常会采用什么方法？2．轻声自读课文：
3．指名分节读课文，要求：读通、读顺课文，注意正确、流利。4．指名分段朗读课文，思考：哪些句子让你受益匪浅？为什么？（1）．齐读课文。(2)浏览课文，思考。
1．按要求轻声自读课文。2．小组交流学习结果。3．指名汇报。4．指名补充。5．听读，评议。板书：
精读与略读选择哪些读书方法怎样精读怎样略读。
苏教版小学语文五年级下册《精读与略读》导学案
导学案。苏教版小学语文五年级下册 精读与略读 导学案 学习目标 1 自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。一 预习内容 一 我会读。认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词...
小学语文苏教版五年级下册《精读与略读》课时测评
13精读与略读。课时测评方案。字词模块。一 为加点字选择正确的读音，画 书籍 j j 刊物 k n n 梗概 n n 俗话 sh s 大略 li l 透彻 q ch 二 看图写成语。三 给下列加点字选择合适的解释。1 浩如烟海 浩大。多。2 书刊 刊物。削除 修改。3 书籍 书籍 册子。登记。籍贯。...
苏教版五年级下册《精读与略读》语文教案
苏教版五年级下册 精读与略读 语文教案。设计依据 语文课程标准 指出 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作 中学习。因此在本课教学中，根据学生身心发展的特点充分激发学生主动 学习的意识。让学生在合作 中学会阅读，学...