13精读与略读。
课时测评方案。
字词模块。一、为加点字选择正确的读音，画“√”书籍(jìjí)刊物(kānɡān)．．梗概(ɡěnɡěnɡ)俗话(shúsú)．大略(lièlüè)透彻(qìchè)．二、看图写成语。
)()三、给下列加点字选择合适的解释。1．浩如烟海()①浩大。②多。．2．书刊()①刊物。②削除；修改。．
3．书籍()①书籍；册子。②登记。③籍贯。④姓。．句子模块。
四、根据情境，选择成语填空。
囫囵吞枣追根究底走马观花浮光掠影一目十行手不释卷。
1．观察事物要用心，不能()。
2．对于书中精彩的部分，我们不能()，而要慢慢品读，这样才。
能品味出其中滋味。
3．对待学习中遇到的难题，我们应该()，直到弄懂为止。读写模块。
五、课内阅读。怎样进行略读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一**每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
1．这段话告诉我们什么？
2.“一目十行”是什么意思？“走马观花”是什么样的？
3．你用略读的方法读过哪些文章或书籍？有什么帮助？
六、看漫画，谈感受。
看到这幅漫画，你想到了什么。
参***。一、jíkānɡěnɡsúlüèchè二、凿壁偷光悬梁刺股程门立雪三、1.②2.①3.①
四、1.走马观花2.一目十行3.追根究底。
五、1.告诉我们略读的方法。2.“一目十行”是指一眼能看十行文字，形容阅读的速度极快。“走马观花”比喻粗略地观察事物。
苏教版小学五年级语文下册《精读与略读》教案
精读与略读。教学要求 学会本课生字 新词，理解词句。体会本课的思想感情。3 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学重点和难点 学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学准备 生字卡片 课件。课时安排 一课时教学过程 一 揭题。板书 精读与略读二 指导自读课文1 审题 1 什...
苏教版小学语文五年级下册《精读与略读》导学案
导学案。苏教版小学语文五年级下册 精读与略读 导学案 学习目标 1 自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。一 预习内容 一 我会读。认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词...
苏教版五年级下册《精读与略读》语文教案
苏教版五年级下册 精读与略读 语文教案。设计依据 语文课程标准 指出 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作 中学习。因此在本课教学中，根据学生身心发展的特点充分激发学生主动 学习的意识。让学生在合作 中学会阅读，学...