《桂林山水》学案。
一、学习目标。
1．在理解“波澜壮阔、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断”等词的基础上，学习运用，注意积累。
2．能从文中关键词句的品读中感受到桂林山水的美丽和祖国河山的秀美。二、重点难点1．学习重点。
从美读文章中体会桂林山水的美丽，感受祖国河山的秀丽，抒发热爱祖国的豪情。2．学习难点。
掌握利用课题归纳课文主要内容的方法和“啊”的变音。三、导学问题。
使用“学乐师生app”录音，分享给全班同学。1．介绍一下桂林山水？
2．桂林山水美在**？有什么奇特的地方？
四、参考资料。
桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。
桂林山水中，又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽，故而有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”之美誉。
2023年6月23日，第三十八届世界遗产大会上以桂林为首的中国南方喀斯特第二期项目申遗成功，正式成为世界自然遗产，桂林山水荣登世界自然遗产名录。
语文人教版四年级下册桂林山水
桂林山水 第二课时教学设计。颍东区正午镇横山小学吴锦芳。设计意图 由于我们学校地处农村，绝大部分学生没有机会亲眼目睹秀丽 神奇的桂林山水。在备课中我在网上搜集了大量的桂林山水 供学生欣赏，使学生们能从中感受的桂林山水的美。对学生学习这篇课文有事半功倍的效果。教学目标 1 通过看图 学文 了解桂林山水...
小学语文人教版四年级下册《桂林山水》教学反思之一
新课标指出阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪 享受审美乐趣。审美过程是一种见情 见性 见灵 见神韵活动，靠的是熏陶感染，潜移默化，是一个润物细无声的过程。鲁迅说，文学作品有三美，音美以感耳，形美以感目，意美以感心 审美从文章三美入手。1 读出 美 形象美。以一个...
小学语文人教版四年级下册《桂林山水》习题
桂林山水 练习题。一 比一比，组成词语。赏 漓 桨 峦 绚 尝 璃 浆 恋 峋 瑕 秦 浆 峰 绵 漓 暇 泰 桨 锋 棉 璃 二 在括号里填上适当的词语。的大海翠绿的 连绵不断的 新生的 的西湖 的泰山无瑕的 的香山。三 读课文，分类写词语。1 写出山的形状的词语 2 写出水的形状的词语 四 在正...