《同学相伴》
教学目标。1：知识与能力。
感受到同学相伴的快乐，学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。
2：过程与方法。
1）在各种集体游戏和活动，学会与他人团结合作、友好交流。
2）分享一些故事或身边的例子，懂得体会他人的需要和心情，3：情感与态度。
1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。
2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。
4：教学重难点。
重点：知道集体生活的重要性。
难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。
5：教学准备：
ppt课件、爱心便签纸、
教学过程。一：教学引入——同学相伴的快乐。
1. 师：孩子们，看看我们的周围，现在坐在你身边的是你的？“同学”在词典中的解释为—在同一所学校学习的人。可是，同学就是这样一种简单的关系吗？说说你对同学的理解……
2.生：回答……
3.是的，同学之间不仅是学习的伙伴，同学之间也能在一起玩闹。一起分享，一起成长。
对于同学，每个人都有不同的感情和理解，今天我们要乘上一艘回忆的小船，去看看我们阳光10班的同学们一起走过的日子……
4.师：孩子们，眼前的画面你熟悉吗？说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。同学们在一起做什么？谈谈感受？（分享和同伴的小故事）
1）课间时，我们一起玩耍，一起相伴。
2）社会实践活动，我们一起体验生活，为社会做贡献。
3）学校演出活动，我们团结合作，为班级争光。
4）学习上，我们一起解决难题，一起进步。
5.师小结：同学相伴的快乐。（板书）
二：游戏“同舟共济”
师：同学们，三年的生活中的点滴相伴，在孩子美好的回忆中，让我看到了一个优秀的班级，一群快乐的孩子，接下来老师想通过一个游戏好好的考验你们，看看你们是不是真像说的那样出色和优秀！
1、学生介绍游戏方法：ppt出示游戏规则。
2、采访队员，回想比赛过程，分析落水的原因。
3、采访获胜小组的成员：请分享一下你们的获胜经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
4、获胜组成员分享经验，教师进行评价总结。
设计意图：本环节游戏设置旨在让学生懂得在集体活动中相互配合的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。】
三：说说我的小集体。
1、出示ppt，学生阅读并思考：
2、师：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因忽视了某些同学。
你们有什么办法让你的小伙伴重新回到我们这艘友谊的小船上，成为更好的朋友呢？
3、出示内容（学生矛盾）
1）分小组讨论，分析解决问题。（师评价）。
2）师小结。
同学之间的关爱是细小的，他可以是一个微笑，可以是一句简单的问候，更是是共同进退时一个眼神，但这些细小的力量，汇集在一起，就会形成无穷的力量，这样的集体，多温暖呀！
四：****《温情的大雁》
1:（导语）说到团结，那么就不得不提到动物界中协作能力非常强的雁群。我们通过一个小**来了解一下。
2:师提问：
说说你的感受？
带给你什么样的启发？
师小结：大雁。春天北去，秋天南往。
从不失信。每一次的迁徙都要历经一到两个月的时间。途中历尽千辛万苦。
是他们的友爱，善良，勇敢的表现让我们明白，只有互相帮助，才能飞得更快飞得更远！
我们正是一个这样的集体，三年的相处时间李，我们每个成员都在为他的进步努力着。大家在一起欢笑、哭泣、互相扶持着走过一个个春夏秋冬。
五：“优点大**”
一起来夸夸我的同学，说说他（她）的优点……（回忆和感受同学相伴的美好！）
六：课堂总结。
同学，这是一个多么亲切，多么美好的名字。不是兄弟，胜似兄弟，不是姐妹，而胜似姐妹。我们阳光十班的孩子一起在阳光下成长，在眼光下长成，一起相伴的日子我们感受到了快乐，更加让我们懂得同学情的可贵。
最后让我们乘着这艘快乐，团结，温暖的船乘风破浪，快乐远航。
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