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学实录。12慧眼看交通教学目标：
1.了解交通发展带的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解国家为解决交通发展带的问题所采取种种措施。3.愿意为解决交通发展带的问题出谋划策。
4.运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未的交通。
教学重难点：
1.了解交通发展带的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解目前为解决交通发展带的问题所采取的种种措施。
3、能够为交通问题出谋划策。教学准备：
课前引导学生对当地交通要道进行实地考察，拍照、记录，了解交通拥堵的状况。听一听，、一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会给你什么感受？2、如果听到的是阵小鸟的叫声，又会是什么样的感受？
闻一闻，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
精品文档。1、在车辆往的路口闻到的气味是怎样的？2、和在公园或田野中闻到的气味有什么不同？数一数，1、你所在的社区大约有多少停车位？
2、如果没有这些停车位，空出的地方可以于什么？想一想，1、你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情？
活动一；交通问题大看台。
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的生活、学习、出行带方便，但是同时也带了些问题。课前，同学们已经分组海话进行了调查，下面哪个小组为大家汇报？
(小组汇报)交通污染。
生1:在小区内和大街上听汽车喇叭声，发现汽车会带污染。
师：汽车会带哪些污染？
生2:汽车急促嘈杂的喇叭声就是噪声污染，打扰我学习。生3:我妹妹十个月了，经常会被小区里汽车喇叭声吓哭，真希望司机叔叔把喇叭声调小一点。
生4:我爷爷家住大马路边，就是因为过往汽车太多。噪声太大，所以才搬家了。
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精品文档。生5:你们听，这是我在小区门口大街上录的声音，听起多难受啊！(学生**一段噪音)听着这些声音真是心烦啊！..
师：是啊，噪声也是一种污染。汽车的喇叭声、发动机声、轮胎与地面摩擦的声音都会产生噪声，会干扰人们正常生活和工作。
但是一般情况下，八十五分贝以下的噪声不至于危害听觉，而八十五分员以上的噪声则可能带危害，使人的听力和健康受到损害。为了减少汽车噪声，有的城市推出了汽车彩铃，我们听听。(**课件)你对汽车彩铃有什么看法？
生1:就像手机铃声-样，它除了能发出常听到的嘀嘀声外，还能发出**声、说话声，听起不是很难受。生2:这样的铃声还能让人心情好起。师：你有没有更好的办法减少汽车噪声。
生1:我们国家有法律规定，禁止在市区或者重要路段鸣喇叭。生2:如果行人遵守交通规则，司机就不会鸣喇叭了。生3:汽车坏了要及时修理，减少噪声。
生4:听妈妈说，有一种环保喇叭，司机可以去更换。尾气污染。
师：除了汽车喇叭声以外，汽车尾气造成的污染就更严重了。谁说说你们组的调查结果。
生1:我在车辆往的路口闻到了难闻的气味。
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精品文档。生2:汽车尾气会污染空气。
生3:汽车尾气对健康不好，会让人们生病。生4:我一闻到汽车尾气就会咳嗽。..
师：同学们都感受很深啊！汽车尾气是造成空气污染的一个重要因素。
汽车尾气排放的主要污染物有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、铅等，这些都对身体有害。汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境。大家请认真看，看完以后想想，你有什么想说的。
(呈现字资料)2024年，在美国洛杉矶市，250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后*生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下发生化学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民惠了眼红、头疼病。后人们称这种污染为光化学烟雾。
2024年和2024年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有四百多人因五官中毒、呼吸喪竭而死亡，后者使全市四分之三的人惠病。这就是在历史上被称为世界八大公害和二十世纪十大环境公害之一的洛杉矶光化学烟雾事件。生1:
原汽车尾气这么可怕。
生2:汽车尾气会释放有害物质，使全球气候变暖。生3:汽车尾气竟然带这么大的危险。堵车。
生1:我们组观察小区内的停车位发现很多车都乱停乱。
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精品文档。放，造成上下学时道路堵塞，所以妈妈都是骑电动车送我上学。
生2:我家住在老小区，没有地下停车位，地上停车位只有一百多个，所以一到晚上大家都要抢车位。
生3:我家住在新小区，我从物业中心得知小区有一千多户居民，地上停车位有四十个，地下停车位有两百个，不能保证每家都有车位。
生4:不光是小区里堵车，我去年五一假期外出旅游的时候，在高速公路上堵了一个多小时呢，你们看，这是我当时用手机拍下的**。(学生展示**)
生5:我在双休日逛街的时候也遇到了堵车现象，我画了-幅当时目睹的情景。(学生展示作品)
师：堵车会给我们的生活带哪些不便呢？生1:堵车让妈妈上班都迟到了。生2:我曾经因为堵车而上学迟到过。
生3:有特殊情况的时候，会给人们带不便，比如消防车、救护车被堵。
生4:我看新闻里报道过，某个病人就是因为堵车耽误了教治时间而死亡。破坏动物栖息地。
师：修路、加宽公路有时会减少森林面积，破坏动物的。
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精品文档。栖息地。请大家读读阅读角，你想说些什么？生1:原修公路也会使野生动物遭殃啊！生2:希望修路不要古用小动物们的家。
生3:如果这样的话，我觉得还是不要继续修公路了。师：
交通的飞速发展，给人们带方便的同时也会带些不好的现象，但是人们会尽可能地减少伤害。目前志愿者建议实行若儿盖湿地公路上全路段限行六十千米每小时，并且在特殊迁徙季节，志愿者们前往事故多发路段，进行人为救助。活动二：
交通发展大家谈。
师：大家课前调查得很充分，各抒己见。为了解决交通发展带的问题，人们采取了种种措施。请同学们观察**，说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用。(出示教材第80页图)
使用清洁的、可再生能。生1:我们出门要戴口罩。
生2:现在已经有了电动汽车，我爷爷就买了一辆，他说用汽油的车会污染环境。
师：没错，目前人们已经研发出无污染的电动汽车并且投人使用，今后人们还会研制生产太阳能汽车，那时候就不怕油荒和尾气污染了。一些运用新型能的设计，一定程度上可以解决尾气污染问题。
大力发展公共交通。
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精品文档。生1:现在交通很方便，我家门口有很多公交车。生2:我家小区门口有公共自行车，可以骑自行车出门。生3:我知道有的城市还设有公交专用车道。
生4:我们徐州在修地铁，马上就可以通地铁了，以后就不会堵车了。
师：是啊，现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出门，这样既能减轻私家车做数量的增长给环境带的污染，也能在定程度上缓解交通拥堵问题。提倡绿色、低碳的出行方式。
生1:大家都不开车或者少开车就好了。
生2:步行去近的地方，既锻炼身体又不产生污染。生3:大家要想去一个地方，可以一起搭车去，这样就可以少开几辆车了。
师：9月22日是世界无车日，这一天大力倡导交通出行要环保，选择乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等绿色出行方式。
提高个人素质。
生1:每个人人都要讲明，明，不闯红灯，不乱停乱放。生2:如果停车时段，补鞥你随意停车。车要停在位里，不能堵在路口。
生3:车要停到正规车位，不能堵住别人的车，要在车上留下联系**。
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精品文档。师：同学们知道的为了增加绿色交通相信交通发的全过程是动可真多啊！
交通之利，减少交通之弊。只要做事讲明，遵守交通法律展带的问题都会得到解决。让老师大开眼界。
活动三绿色交通大家创。
师：(出示磁悬浮列车**)这就是磁悬浮列车，我国将研制出时速达六百公里的高速感悬浮列车，到那时，乘坐磁悬浮列车从徐州到南京将不到一个小时。师：
未的交通还会是什么样的呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化呢？
让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。请完成我的设计，小组同学可以互相协助、互相欣赏，每组评出最佳创意奖。(生发挥想象设计)
师：从刚才你们忙碌的身影中，我感受到了你们急f为环保出力的迫切心情，我相信，最佳创意奖将在这里诞生请小组代表对本组同学的设计进行展评。
生1:这是我们组设计的万能汽车，它的外形比现在的汽车要小，无人驾驶，由-台电脑自动控制，并且装有全球定位系统。这种车可以在陆地、空中、水中行使。
当它在陆地上遇到堵车时，电脑就会启动飞行功能，在空中自由飞翔；当它遇到河流时，就会启动潜水功能，在水中遨游。这种汽车很环保和节能，它不用汽油和电，而是用太阳能和光能，既不污染环境，又节约能。
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精品文档。生2:这是我设计的单轨自行车，在城市上空建立自行车道，卡在单轨车道上的自行车不会倒下，还可以远离拥挤的街道。
总结：看了你们的作品，听了你们的介绍，希望同学们刻苦学习，将通过自己的努力，把所学到的知识，应用到实际生活中，真正解决现代交通带的问题，为人们创造。个畅通、安全、空气清新的生活环境。
板书设计；12慧眼看交通说说身边的交通问题解决交通发展带的问题发挥想象，设计未的交通。
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部编版三年级道德与法治
人教版部编三年级上册道德与法治期中考试模拟试卷。考试时间 40分钟满分 100分。班级姓名分数 一 填空题。8 2 16分 1 当我们有了疑问，可以用等方法去寻找答案。2 学习的途径有阅读报刊 看电视等。3 读书是一种快乐的活动。世界读书日是。二 判断题。对的画 错的画 10 2 20分 1 从出生...
部编人教版三年级《道德与法治》下册《同学相伴》教案
同学相伴 教案。教学目标 情感与态度目标 喜欢与同学 老师交往，愿意在集体生活中和大家一起学习 活动，能感受到老师和小伙伴相处的快乐。能力目标 能在集体生活中愉快地学习和生活，交到自己喜欢的小伙伴，并能友好相处。知识目标 养成乐于交际，悦纳他人的好习惯。教学重难点 教学重点 能感受到集体生活的快乐 ...
部编人教版三年级《道德与法治》下册《同学相伴》教案 1
同学相伴 教案。教学目标1 知识与能力。1 知道集体生活的重要性。2 学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。3 理解他人的需要与心情，学会关爱他人。2 情感与态度。1 培养友爱宽容 热爱集体 团结合作的品质。2 从小树立集体观念 合作意识和团队精神。3 行为与习惯。1 与他人平等地合作与交流，积极...