《同学相伴》教案。
教学目标1．知识与能力。
1)知道集体生活的重要性。
2)学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。(3)理解他人的需要与心情，学会关爱他人。2．情感与态度。
1)培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。(2)从小树立集体观念、合作意识和团队精神。3．行为与习惯。
1)与他人平等地合作与交流，积极参与集体活动。(2)关爱、帮助他人。4．过程与方法。
1)通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作交流的能力。
2)通过列举些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，懂得关爱他人。
教学重难点1．重点。
1)知道集体生活的重要性。
2)学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。(3)理解他人的需要与心情，学会关爱他人。2．难点。
1)学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。(2)能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学设计教学准备教师准备课件、气球。学生准备。
预习课文、课前重新排列教室桌椅，腾出游戏空间。教学过程。
新课导入-游戏：三人夹球跑课件出示游戏规则：游戏观则。
1．各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。2．比赛器材：气球(每组一只)。
3．方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。
4．要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，用时最短的小组获胜。
师：这个多人游戏好玩吗？假如没有这么多同学，这个游戏能玩得起来吗？大家会玩得这么高兴吗？请参加比赛的同学说说自己的感受。
学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出今天的课题《同学相伴》,并板书：4同学相伴(1)同学相伴的快乐。
设计意图：游戏导入，有助于活跃课堂气氛，激发学习兴趣，同时引出课题。]
一、同学相伴很快乐。
师：三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！除了刚才和同学们一起玩的游戏，你还与同学参加过哪些多人游戏呢？
生1:课间和同学们--起丢沙包。生2:和同学们起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生3．．．
师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。课件展示学生集体活动的资料(也可展示教材第23页**内容)。
师：这些**记录的都是我们一起参加过的游戏、活动。请同学们说说自己喜欢哪些游戏、活动，在这些活动中你有什么收获？
生自由发言。
过渡)师：与同学在一-起是快乐的。可有些同学却认为，可以不和同伴在一起。假如没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？想想，一个人能做什么？现在，我们举行一个小辩论会。
二、同学相伴受益多课件展示辩题：同学相伴有益？无益？
正反双方各派三名代表进行自由辩论)
师总结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野增长了知识，学会了与同学分享，懂得与同学团结合作解决难题等。
板书：(2)同学相伴受益多。
设计意图：通过创设问题情境，引导学生进行辩论，使学生懂得集体生活的重要性，积极参与集体活动。]
承转)师；通过刚才的辩论，相信同学们应该体会到个同季相作的重要性，因此我们应或积极地去参与集体生活。接下来，我们再玩一个集体游戏。
三、同学相伴多关爱1课件出示游戏规则：坐地起身。
1．全班同学先出4人一组，国成一圈，背对背坐在这地上。2．4人手“桥”手，然后一同站起来。
3．依次加人新同学，每次可加2一3个。(人越多越难站起来)
4．要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。(师可根据实际情况加人，一般十五六人一同站起来难度就会较高了。
游戏过程中注意观察学生表现，根据实际表现进行教学。)
师：现在，请参加游戏的同学谈谈你的感受。
生自由发言，师可适当进行评价。(学生的高矮胖瘦、体能差异对游戏完成度影响比较大，教师可从这方面引导学生进行分析，总结经验)
设计意图：该游戏旨在让学生明白合作的重要性，培养学生的合作意识。]师：
在游戏中，我们会想办法去应对各种各样的状况，和同伴起完成任务。可是，在校园生活中，我们有时候却会因为种种原因冷落排斥或者忽视了某些同学。
生：阅读教材第26页内容。
课件出示教材第26页三幅**并出示问题：
1．你觉得班上的同学们这样做对吗？2．王浩陈欣和张晓会有怎样的感受呢？3．你认为班上的同学们应该怎样做呢？
学生小组讨论交流，自由发表看法，教师进行引导与评价。
师：集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，包容他人的难处或不足。我们一起来看看大雁是怎么做的。
生：阅读教材第27页“美文欣赏”一《温情的大雁》。课件出示问题：
1．当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？2．想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？关爱，学生自由发言教师进行评价并板书：
(3)同学相伴多关爱。
师：同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。
我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体，而你们每个人都是充满正能量的人。
设计意图：生活中的例子和“温情的大雁”形成鲜明对比，学生从中体会到在集体生活中，不应冷落、排斥或忽视其他同学，应该学会关爱、包容他人，体会他人的需要和心情。]
部编人教版三年级《道德与法治》下册《同学相伴》教案
同学相伴 教案。教学目标 情感与态度目标 喜欢与同学 老师交往，愿意在集体生活中和大家一起学习 活动，能感受到老师和小伙伴相处的快乐。能力目标 能在集体生活中愉快地学习和生活，交到自己喜欢的小伙伴，并能友好相处。知识目标 养成乐于交际，悦纳他人的好习惯。教学重难点 教学重点 能感受到集体生活的快乐 ...
部编人教版三年级《道德与法治》下册《我家的好邻居》教案 1
我家的好邻居 教案。教学目标1 知识与能力。学习邻里之间相处的常识 懂得邻里之间要和睦相处 互相帮助。2 情感与态度。感受邻里之间和睦相处 互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。3 行为与习惯。养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。4 ...
部编人教版三年级下册道德与法治《我家的好邻居》教案
我家的好邻居 精品教案。教学目标1 知识与能力。学习邻里之间相处的常识 懂得邻里之间要和睦相处 互相帮助。2 情感与态度。感受邻里之间和睦相处 互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。3 行为与习惯。养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。...