【精彩片段】
题西林壁》精彩片段。
师：我们的祖国山清水秀、风景优美。由古至今，许多文人墨客都留下了大量的赞颂祖国大好河山的佳作，你们都积累了哪些有关这方面的古诗呢？
师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》。今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）
师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。
学生分组合作学习，师巡视指导）
师：现在请个小组派代表，交流你们组的学习情况。
生：我们通过查字典知道了“识”是“知道，能判别”，“不识”就是“看不清”。
生：我们组不了解苏轼是怎样一个人，他怎么会写下《题西林壁》这首诗的？
生：苏轼就是人们常说的苏东坡，被誉为“唐宋八大家”之一。这是他在游玩庐山时有感而发，在西林寺写下的一首诗。
生：我们知道了第一句“横看成岭侧成峰”的意思是从正面看庐山成为山岭，从侧面看庐山成为山峰。
生：这里的“成”应解释为“是”。
师：好，你纠正得很对！那么你能把第一句诗的意思完整地讲一遍吗？
生：从正面看庐山是山岭，从侧面看庐山是山峰。
师：对，可是我们能不能再说具体些呢？（分别画出“岭”和“峰”的简笔画）大家比较这两幅画，说说“岭”和“峰”各有什么特点。
生：“岭”的特点是连绵不断，“岭”的特点是峻峭挺拔。
师：现在谁再来描述一下第一句诗的意思？
生：从正面看，庐山是连绵不断的山岭，从侧面看，庐山是峻峭挺拔的山峰。
师：作者浏览了庐山，不只是看，而是细心观察庐山的特点：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，还用心去思考。
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》说课稿
古诗三首 暮江吟 说课稿。一 说教材。一幅是夕阳西沉，晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧之美。这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松的解放情绪和个性色彩，蕴含着诗人对大自然的喜悦 热爱之情。教材选编这首古诗的目的正是让学生在读诗中体会古诗的美景 意境，感受诗人的心情，受到审美的熏陶。二 ...
部编版小学四年级上册语文9古诗三首 文字说明
白居易 字乐天，号香山居士，唐代下邽 现在陕西省渭南县 人，著名诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作。与元九书 是他诗论的纲领，是我国文学批评史上的重要文献。早期多作讽谕诗，如 秦中吟 和 新乐府 长篇叙事诗 长恨歌 琵琶行 也很有名。著有 白氏长庆集 苏轼 字子瞻，...
部编版小学语文四年级上册9《古诗三首》教案设计
9古诗三首教案设计。设计说明。本课由三首古诗组成，暮江吟 重在引导学生想象诗歌描绘的情景，感受美景 题西林壁 重在感悟其中蕴含的哲理 从不同的角度，多元化思考问题 雪梅 借助雪梅之争，暗含 尺有所短，寸有所长 之意。教学本课，重在创设情境，引领学生透过诗句走进古诗描绘的意境，启发联想和想象，进行古诗...