三年级语文下册教学工作计划。
一、教学计划内容要求：
一）、教学目的和任务。
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识250个字、写250个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得连贯的话。
二、本册教材教学重点和难点。
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得连贯的话。
三、各单元教学目标重点和难点。
四、教材**。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。
一共选编了 28 篇课文， 其中 22 篇为精读课文， 6 篇为略读课文。语文园地， 围绕本单元进行整理复习， 每个语文园地包括以下版块： 交流平台——回顾本单元知识， 加以强化。
词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写， 强调写好汉字。 日积月累——安排经典名句， 集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧， 这是课内阅读与课外阅读连接的重要。
枢纽， 以这个活动为平台， 将学生引向更为广阔的课外阅读天地， 享受阅读， 体现了大语文观。
第三单元第 12 课之后有一次综合性学习， 主题为“中华传统节日”， 这与。
第三单元的学习主题相契合， 考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元， 集中学写想象作文。
五、教学中要注意的一些问题。
一)识字、写字教学。
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认250个字、写250个字。
要求认识的识字量，这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。
二)阅读教学。
1、精读课文的教学。
精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
1)继续加强词、句训练。
2)要重视朗读的指导和训练。
3)逐步培养学生默读的能力。
4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。
5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。
6)开展合作学习。
7)组织好全班交流。
三)口语交际教学。
1.明确口语交际要求，培养能力。
2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
3.全员参与。
4.引导学生自主进行评价。
5.在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指导。
6.学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。
四)习作教学。
1.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。
2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
3.重视习作中学生之间的合作与交流。
4.本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。
六、教学中德育思想的渗透方法。
1.在生字及生词中渗透。
2.在阅读教学渗透。
3.在写话教学中渗透。
7、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
教学方法。1.阅读法(朗读、默读、背诵)
2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
5.电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多**）
6.研究法（问题—解决式；课题—**式；实验—论证式）
7.自学法（自学—辅导式）
教学技巧。1.教学过程中要合理安排。
2.教学要联系现实生活。
3.营造良好的教学气氛。
4.注重学生学习方式转变。
教学手段：竞赛，游戏，角色扮演等。
八、教学中需要准备的教具和学具。
根据内容的不同你可以准备一些不同的教具，如**，卡片，课件，视屏等等，既可以板书也可以用多**。
8、教学进度安排表。
2023年2月20日星期三。
部编人教版三年级语文下册教学工作计划
三年级语文下册教学工作计划。一 教学目的和任务。1 识认字250个，写字250个。2 掌握字的间架结构和书写规则。3 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。4 学习联系上下文，借助字典 词典和生活积累，理解词句的意思。5 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。6 继续培养阅读...
部编人教版三年级语文下册教学工作计划
三年级语文下册教学工作计划。一 教学目的和任务。1 识认字250个，写字250个。2 掌握字的间架结构和书写规则。3 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在 自检 中，学生要自查 互查，交流阅读体会。4 通过 语文园地 中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。二 本册教材教学重点...
部编人教版三年级语文下册教学工作计划
三年级语文下册教学工作计划。一 教学目的和任务。1 能利用汉语拼音识字，学习普通话。2 培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3 掌握字的间架结构和书写规则。4 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在 自检 中，学生要自查 互查，交流阅...