三年级英语下册教学工作计划。
一、 教学目的和任务。
1．能听、说、读、写50个短语和单词以及14个句子。（包括人体感觉、人的性格、周末活动、生日活动、平时活动等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听、说、认读22个单词。
3．能区分6组语音发音。
4．能阅读6篇文章，完成相关练习。
5．能了解6项简单的中西方文化知识。
二、 本册教材教学重点和难点。
一）重点：1.掌握四会句型、单词。
2.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
二）难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、各单元教学目标重点和难点。
4、教材**。
1.重视培养阅读分析及思考的能力，对学生的认知有一定挑战。
2.每一个板块之后都对学生的情感认知进行了提问，有利于引发学生共鸣并学习书本之外的东西。
3.活动丰富，整体性强，趣味性强，并有一定的挑战。
4.课文里面设置了很多游戏，帮助学生在游戏中掌握每一单元的知识点。
5.朗文版内容和实际生活联系非常密切，内容丰富实用，有利于学生日常交流；课文内容充分展示中西文化的差异，具有国际视野与跨文文化交际功能，让学生同时学习中国文化和西方文化。
五、教学中要注意的一些问题。
一）面向全体，分层教学。
在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点，在心中把班级同学分为三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。
他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作**的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
二）组织得法，严谨有序。
做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天**游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。
在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚。
三）适时适度。
我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，上成游戏娱乐课。总之，我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。
所以小学生还是应当认真进行语言学习。不断反思，集体讨论，积极了解讯息是我们现代教师必须作到的功课，我们的不断积累和成长才能帮助孩子们更好的进步。
六、教学中德育思想的渗透方法。
1.教师自身德育魅力展现教师是知识的传递者，是学生的引导者，因此，教师对学生的影响是直接的，教师的行为举止对学生的影响是无形的。所以，只有教师自身拥有良好的德育素质，才能在英语教学中渗透正确的德育教育。
首先，教师在英语教学善于渗透德育教育；其次，教师在教学中严于律己，以身作则，通过自身行为引导学生德育思想。例如，在教学中，教师注意自身着装，语言表达，以温和的态度饱满的热情教学，多鼓励学生，多表扬学生。
2.深入研究教材德育内容英语教材中包含一些日常用语，与学生生活息息相关，有助于德育教育的开展。在教学前，教师明确教学目标、合理规划、综合评价。
例如：文明用语有：thank you、hello等：
相互幫助用语：can i help you？let us go together等，引导学生懂得帮助他人、关爱同学。
因此，在实际教学中，教师可以结合教材内容设置生活情境，渗透德育教育。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打**、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
3.设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
八、教学中需要准备的教具和学具。
单词卡片、ppt、课文**、相关**、头饰等。
九、教学进度安排表。
2023年2月20日。
部编人教版三年级英语下册教学工作总结
三年级英语科教学工作总结。班科任 一 基本情况概述。这个学期我担任三 班英语老师，这两个班都是智慧课堂平板运用班，三3班人数为47人，基本都是上学期的学生，只有1个新生转来。所以，三3班在英语学习上整体的氛围是不错的，但是还是有个别同学的基础薄弱且又不努力，导致成绩提不上去。三4班的班级人数为50人...
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三年级英语科教学工作总结。17班科任 时间匆匆而过，转眼又一个学期就过去了，本学期的教学工作也即将结束。回顾这学期的教学工作，我有做得比较合理的地方，也有做得不足的地方。以下是我的教学工作分析与总结。一 基本情况概述。本人任教的班级是三年级英语特长班，学生思维活跃，学习氛围好，学习英语的热情高，反应...
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三 采取的教学方法和教学措施。1.建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习，激活旧知，并以此导入新对话教学，从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式有 师生对话 个别 小组 集体 生生对话。2.设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。...