一年级(下）语文科教学工作计划。
一、教学目的和任务。
一）认识400个常用字，会写200个。喜欢学习汉字，有主动识字、写字的兴趣。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
（二）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号；
（三）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心，积极参加口语交际。
二、本册教材教学重点和难点。
一）会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
（二）认识400个常用字，认清字形，会口头组词。
（三）进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
（四）提高识字能力，养成良好的写字习惯。
（五）能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
三、各单元教学目标重点和难点。
四、教材**。
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：
识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：
识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
五、教学中要注意的一些问题。
一） 要注意时刻观注学生的课堂学习状况。
新参加工作的教师由于对课堂教学工作还比较陌生，在课堂上往往会“顾此失彼”。表现之一就是只想着要去完成自己在课前写的“教学设计”的每个环节。而顾不上在教学过程中学生的学习状态如何，所以有些学生没有听课、甚至在玩耍等都都没有发现。
所以，新教师在教学过程中一定要重视关注学生在课堂教学中的学习状况，当有学生的学习状况不佳时，一定要先注意做好组织教学工作。
二） 要注意对教材教学内容的学习、研究。
对教材中的教学内容陌生是新教师在课堂教学中还普遍存在的问题，由于这样，所以出现了在课堂教学过程中完成一个环节后忘记了下一个环节该上什么、教学内容的呈现混乱、教学时间分配不当等问题。因此，青年教师在课前准备阶段，一定要多花时间，认真研究、学习教学内容，吃透教材的“知识点”，由这一“知识点”出发，设计教学形式。这样，及时课堂上出现的临时性的“小状况”，也能够紧紧抓住“知识点”灵活改变教学方法。
三） 要注意在细节上给学生正确的示范。
小学生对老师有着一种天真的“信赖”，他们认为老师说的、做的都是正确的的，因此，“老师都这样说”就成了他们的一句挂在口头的一句话。面对学生的“信赖”，我们当老师的随时随地都要给学生一种正确的“示范”。然而，在前段时间的调研听课中，却经常性地发现新教师们学生面前做出了一些错误性的“示范”：
如在板书上写出错别字、对学生的错误答案未加分析地给予肯定等。因此，青年教师在课堂教学中要尽量在细节上避免这种小错误的发生。
四） 课堂教学要紧紧围绕本课教学重点展开。
一节课的教学内容，说到底其实也不是很多，就是教学目标中所规定的那几点。然而，新教师们在课堂教学中却经常把握不准，为了将学生引入本课的教学内容，往往花了一节课中最为宝贵的5-10分。
六、教学中德育思想的渗透方法。
教书育人，德育为先。德育工作是学校整个教育工作中的统帅，是灵魂。新课程的实施，都有一个不变的主题，就是教书重在育人，“培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的一个新课题。
探索和完善新形势下德育工作的方法和途径是时代赋予给教育工作者的历史使命。课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，有效地增强师生互动环节，提高学习效率，从而达到更好的教育效果，全面提高学生的语文素质。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
一）识字教学：
1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。
其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。
二）阅读教学：
1.重视朗读的指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
八、教学中需要准备的教具和学具。
一）多**课件。
二）生字词卡片。
三) 平板电脑。
九、教学进度安排表。
2024年2月20日。
部编人教版一年级语文下册教学工作计划
一年级语文下册教学工作计划。一 教学计划内容要求 一 教学目的和任务。1 准确认读483个生字。2 掌握课本安排的76个常用偏旁。3 能按笔顺正确书写 默写生字298个。4 理解课文内容。5 正确 流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。6 背诵指定的课文。二 本册教材教学重点和...
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部编人教版一年级语文下册教学工作计划
一年级 下 语文科教学工作计划。一 教学目的和任务。一 复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字 学习普通话。二 继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法 写字姿势合乎要求。三 学会200个会写的生字生字，认识400个生字。要...