三年级科学上册第五单元测试题班级姓名。
一、填一填。
1.空气是一种没有没有没有的气体。
2. 空气看不见、摸不着，我们可以用把它收集起来。
3.在一支点燃的蜡烛上倒扣一个玻璃杯，蜡烛会这说明。
4.物体形态可以分为固体三类。
二、判一判。
1.空气占据空间。
2.空气没有重量。
3.空气有一定的体积，也有一定的形状。
4.看不见的东西说明它就不存在。
5.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。 （三、选一选。
1.空气的颜色是。
a透明的 b.白色的 c.无色的。
2.水是一种液体，空气是一种（ ）
a.固体b.液体 c气体。
3.大气层的主要成分是（ ）
a.氮气b.氧气 c.氮和氧。
4.空气中最多的气体是（ ）
a.氧气b.氮气 c.二氧化碳。
5.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）a.能流动 b.有重量 c.能压缩。
四、连一连。
把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。
液体橡皮。固体空气。
气体牛奶。五、简答题。
1.为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？
2.空气无时不有，无处不在。但我们为什么看不见空气？
青岛版三年级科学上册第五单元备课
第五单元教学备课。教学内容 动物王国 教材分析 该单元由对昆虫 鸟 哺乳动物 鱼 两栖动物 爬行动物的 连接而成的，动物知识的整体性强。蚂蚁 一课，借助对蚂蚁特征的 归纳昆虫类的共同特征 它们都是鸟 一课，借助对常见的鸟的观察，归纳哺乳动物的特征 多样的动物 一课，借助对青蛙 蛇 鱼等常见动物的观察...
三年级科学上册第五单元学案 青岛版20 22课
20 22课 三上科学学案0空气在 目标 能提出 空气活动的大致思路 能用简单的器材进行空气存在的验证试验 能对 过程和结果进行评议。知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。重点 难点 验证空气的存在，知道空气的性质。课前准备 水槽 白纸 气球 塑料袋 粉笔 砖块 扇子 水 杯子 记录...
三年级科学上册第五单元学案 青岛版20 22课
三上科学学案20空气在 目标 1 能提出 空气活动的大致思路 能用简单的器材进行空气存在的验证试验 能对 过程和结果进行评议。2 知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。重点 难点 验证空气的存在，知道空气的性质。前准备 水槽 白纸 气球 塑料袋 粉笔 砖块 扇子 水 杯子 记录表。探...