《树之歌》教学设计。
一、教学目标：
1、认识“梧、桐”等生字，会写“杨”字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。4、初步尝试编一首小儿歌。二、教学重点：
朗读课文，背诵课文，初步了解11种树的基本特点。教学难点：
初步尝试编一首小儿歌。三、教学过程：
一）导入：这是老师在大连马路旁边拍的一些树木，你们认识吗？看来你们认识的还真不少，今天我们再来认识认识一些不同地方的树木，齐读课题。
（二）集中识字（梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂）1、圈画关键信息。
师：想不想知道都介绍了哪些树木呢？听要求，大声读课文，读准字音，读顺句子，圈画出树木的名字，再借助拼音跟这些树打个招呼吧。
师：你找到的树木有哪些呢？2、归类集中识字。
师：这些树名里面藏着很多生字，仔细观察，你有什么发现？（三）**连线，认识树木。
师：课文中介绍了这么多树，这些树木你认识吗？自己动手连一连吧，（四）拓展知识。
师：这些树木有些是南方的树木，有些我们还没有见过，想跟他们成为好朋友吗？让我们先了解一下吧，选择你最想了解的树木打开**看看吧。
生预设：我了解到了木棉会开花，喜欢温暖的气候。我了解到了梧桐树叶很像手掌。
师：你们了解的可真多，我们走进课文来看一看这些树木吧。(五)随文识字（掌、疆）
师：听要求，再次大声读课文，找一找这些树木有什么特点？生预设：
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。通过这句话，我知道了枫树秋天是红色的，松柏四季都是绿色的。
师：这两句是抓住了什么来写枫树和松柏的呢？师：我们一起拍手读一读吧。学习“掌”字。
生预设：杨树高，榕树壮梧桐树叶像手掌。通过这句话，我知道了杨树很高，榕树很壮，梧桐树叶像手掌。
师：你真棒，不仅找到了这三种树木的特点，而且把我们要学习的生字宝宝“掌”字读得真准确，你有什么好方法教教大家识记这个生字吗？生预设：
组词法掌我是用组词法记住的，掌，掌心师：我们一起摸一摸自己的掌心吧。
师：我们来玩个猜词游戏，看老师的动作叫什么？（鼓掌）那动作发出的声音叫什么？
（掌声）你们反应真是太快了。你还能组什么词掌孤掌难鸣掌掌控师小结：看来掌字与偏旁“手”有很多的联系呢。
师：这句抓住了这些树的什么特点来写的呢？生：
形状（板贴）
师：对了，不仅可以观察树木整体的形状，还可以观察树叶的形状呢。师：你能不能边读边想象这些树木的形状呢？学习“疆”字。
生预设：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。通过这句话，我知道了木棉和桦树生长地方是不同的。
生：对了，生长地点不同，环境也就不同，它们的生活习性是不同的。师：谁来读一读这句话？
师：通过你的读，我知道北疆一定很冷疆字你想怎么记住它？生预设：我是用生活中识字法记住的，去年夏天我和妈妈新疆玩，我就认识了疆字。
师：生活中识字能帮助你认识这么多生字，所以我们都要留心观察生活。这个“疆”
字笔画可真多，你们想知道“疆”在古代是什么样子吗？“疆”字的左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。
生预设：通过银杏水杉活化石，金桂开花满院香这句话，我知道了银杏和水杉是活化石，金桂开花很香。
师：你们想知道什么是活化石吗？跟随老师的小微课一起来了解一下什么是活化石吧。微课**活化石的知识。
师：这两句是抓住了什么来写这些树木的呢？生：价值和香气。（六）朗读指导。
师：刚才大家跟树木打了招呼，还了解了他们的特性。
大家现在有没有和这些树木成为好朋友呢？那同桌两人快练习读一读吧，看看还记不记得这些好朋友的名字呢？
师：刚才男生女生合作读得都很好，那现在男生女生比赛读一读吧。（七）尝试背诵师：
刚才小朋友们读得可真有节奏呀，现在能不能尝试边看**边背一背呢？自己练习练吧。小声背起立背（八）仿写。
师：这里有一些我们大连很常见的一些树木（柳树、梧桐树、银杏、芙蓉树、槐树、枫树出**），对照大屏幕小组四人合作尝试编一首小诗歌吧。（九）书写指导学写“杨”字。
师：这就是我们今天要学习的生字，都是左右结构的字，大部分都是形声字。有没有觉得哪个字很难写，你想挑战一下。
（杨）先来观察一下杨字在写的时候要注意什么呢？师范写，学生描写，师巡视反馈，生再描，同桌互评。（十）总结。
师：今天我们认识了这么多的树木，还和他们成了好朋友，最后送给每个小朋友几句关于树木的谚语，我们一起读一读吧，你们想不想知道这些谚语的含义呢？下节课再来学习，下课。
二年级上册语文教案 识字2树之歌人教部编版 1
识字2.树之歌 教学设计。教学目标 1.会认 梧 桐 枫 等15个生字，会写 杨 壮 2个字。2.能正确 流利地朗读课文，背诵课文。教学重点 3.通过读文 看图，初步了解11种树的基本特点。教学难点 教学时间 1课时教学过程 一 导入新课，认识树木，学习树名。1.树是我们人类的朋友，在我们的身边随处...
二年级上册语文教案识字2树之歌人教部编版 1
树之歌 教学设计。教学目标 1 认识 梧 桐 等生字，会写 杨 字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 通过读文 看图，初步了解11种树的基本特点。4 初步尝试编一首小儿歌。教学重点 朗读课文，背诵课文，初步了解11种树的基本特点。教学难点 初步尝试编一首小儿歌。教学过程 一 情境导入。孩子们...
人教版小学语文二年级上册《识字 2树之歌》优质课教案
树之歌 第一课时教学设计。教材分析 树之歌 是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子 颜色 习性 价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树 榕树等树...