一年级上语文教案-13.乌鸦喝水人教部编版。
13.乌鸦喝水。
教学目标。1.会认“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个字。会写“只、石、多、出、见”5个字，认识1个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
3.知道课文是分段写的，借助标号认识段落。理解课文内容，感受乌鸦善于观察、勤于动脑，利用现有条件解决困难的精神。
4.引导学生适当展开想象，培养学生勤于思考、乐于动手的好习惯。
重点难点。1.识字、写字，指导学生有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，感受乌鸦善于观察、勤于动脑、利用现有条件解决困难的精神。
课时安排。2课时。
教学过程。第一课时。
一、****，导入学习。
1.课件出示**(一只乌鸦)。你们认识它吗？
(乌鸦。)谁能描述一下它的样子？(指名说特征，突出乌鸦嘴的特点。
)2.(出示一只瓶子)。乌鸦在干什么？
3.板书课题。
二、初读课文，认识字词。
1.借助拼音自读课文，读准字音；同桌互动交流。2.师范读，生听读，画出不认识的字。3.指名读文，组织学生评价。
4.出示认识的字词。(课件展示)(生字加拼音)三、整体感知，理解内容。
1.自读课文，标出课文有几个自然段。
2.读了课文，说说课文讲了什么事？(让学生自由表述)3.指导分段读文，理解内容。
1)谁来读读第一自然段？有几句话？讲了谁做什么？(讨论交流)大家齐读一下。(2)乌鸦找到水了吗？(指名回答)
这说明乌鸦要喝到水，很困难。大家一起来读一读，要读出乌鸦喝水很困难的语气。
3)这怎么办呢？乌鸦口又渴了，于是乌鸦就想啊想，这时，它看到了什么？(小石子)是小石子，让乌鸦想到了办法！
4)这说明乌鸦很聪明、很细心。我们也要向乌鸦学习，遇到困难不要怕，要细心观察，开动脑筋解决困难。
5)乌鸦想到了办法，是什么办法？你想得到吗？
齐读课文第三自然段，把突出乌鸦喝到水的艰辛的词慢读出来。(一颗一颗、渐渐)
在这里，你有什么要问的吗？
有同学有疑问了，谁有办法帮他弄明白？(6)演示结束了，谁来说说你所看到的？
4.指导朗读课文。要读出“乌鸦着急”和“乌鸦高兴”的语气。四、布置作业。
朗读课文，把课文读通顺。
第二课时。一、复习生字，导入新课。
1.导入：今天，这只聪明的乌鸦给我们班小朋友们带来了它的一首动听的动画歌曲，大家一起来听听吧。(课件：听《乌鸦喝水》的歌曲)这首歌曲的名字是——(板书课题：乌鸦喝水)
乌鸦给大家带来了许多词语宝宝，我们一起去瞧瞧吧！2.复习生字词出示课文词语：
乌鸦到处石子想法旁边放进。
二、指导朗读，回顾课文1.朗读第一自然段。
乌鸦历尽千辛万苦，好不容易才找到水，高兴万分，原以为可以喝到水了。指导朗读(课件演示乌鸦喝水却喝不着),可是，瓶子里水却不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。(师范读)此时的乌鸦心情怎么样？
好伤心，好难过啊！(同桌读)你很难过地读一读吧！你很失望地读一读吧！
你很苦恼地读一读吧！
2.朗读第三自然段。
水渐渐升高，小乌鸦就喝着水了，心里怎么样？想高兴地读一读最后一句话的小朋友们请站起来，我们一起来分享小乌鸦的快乐吧！
三、拓展升华，总结课文。
1.课文中的乌鸦是怎么喝到水的？你还有其他的办法吗？(讨论交流)2.乌鸦为什么要用放石子的方法？
生：小石子就在旁边；水不会太脏；水会上升，会喝到水…)
3.如果你是乌鸦，你会怎么做？(讨论交流，分析其可行性：吸管、斜放瓶子、直接倒……)
4.这个故事选自《伊素寓言》,谁能把这个故事说给大家听听？(指名练习说，其他同学评议)
5.总结：这是一只聪明的乌鸦，它遇到困难时，细心观察，既动脑又动手，所以它克服了困难。
我们在学习上，或是平时的生活中也会遇到困难，那么该怎么办呢？(运用我们的两件宝：双手和大脑，就一定会克服困难。)
四、写字指导。
五、课堂小结。
这节课，我们学习了些什么？你有什么收获？
一只聪明的乌鸦喝到了水；我们懂得了遇到困难要善于动脑、动手解决；我们认识、会写这么多的字词。收获太大了！
一年级语文教案乌鸦喝水
舒兰市环城中心校 两修三课 教案用纸 正页 课题课时。乌鸦喝水。年级授课时间。一年级。课型。新授课。总共第 课时。教知识与技能学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。学过程与方法正确 流利地朗读课文。背诵课文。目。标情感态度学生遇到困难要积极动脑，设法解决。与价值观。教学重点读准翘舌音 平舌音 前鼻...
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乌鸦喝水 教学内容分析 乌鸦喝水 是一篇寓言故事，课文篇幅较长是由四个自然段 三幅插图 会认的生字条 会写的生字条和两道思考题组成的。这则寓言故事主要讲了一只口渴的乌鸦自己动脑筋 想办法，往瓶子里填石子，解决了 瓶高 口小 水位低 的难题，喝到了想喝的水，品尝了成功的乐趣。乌鸦喝水的过程就是动脑筋 ...
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一年级语文教案。第二课时。一 复习生字。同学们，上节课，我们初学了 乌鸦喝水 一课，和小乌鸦见了面。现在，小乌鸦它要考考你们，哪一组来告诉乌鸦这些是什么字？出示生字卡 可石办法找许。车读。二 复习 我会认 的字。同学们真聪明，那这些词语还认识么？乌鸦喝水口渴瓶子石子办法渐渐。指名读 b 齐读。过渡 ...