舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）
课题课时。乌鸦喝水。
年级授课时间。
一年级。课型。
新授课。总共第）课时。
教知识与技能学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。学过程与方法正确、流利地朗读课文。背诵课文。目。
标情感态度学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
与价值观。教学重点读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的。
字形。理解"到处、升高"的意思。
正确、流利地朗读课文。提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握。
教学难点。字形。
教具课件。长颈瓶（里面有少许水）、小石子、课件。学生出席。
板书板画设计预习设计。
乌鸦喝水。水不多口又小喝不着。
想。放石子喝着了。
练习读课文。
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教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
第一课时。一、激趣导入5
1、小朋友喜欢猜谜吗？今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准。
出示：身穿黑袍子，个小丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
板书“乌鸦”，并出示**，让学生观察**，介绍乌鸦外形，并教学“乌鸦”两个字，想办法记住这两个字，并把“乌鸦”进行比较。
板书“喝水”，教学“喝”字，说一说什么时候需要喝水？根据回答教“喝”与“渴”的比较。
2、齐读课题，并围绕课题质疑。3、下面，就让我们带着这些疑问来学习课文。
二、初读感知10
1、教师范读课文，学生认真听。2、学生自己读课文。要求：
1）读准字音，不会读的字想办法认识，并多读几遍。
2）把句子读通顺、连贯。（3）标出课文中的自然段。3、同桌互读，互相帮助。4、分节朗读，学生评价。5、学习生字。
1）自由读一读生字。（2）小老师领读生字。（3）老师任意指字，学生认读。（4）齐读。
学生活动内容﹒方式。
学困生猜谜语，回答问题（谜语法、问答法）
学优生读课文，学习生字（朗读法、习字法、互评法）
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教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
三、再读知意。15
1、读文思考，课文讲了一件什么事？2、学习第一自然段。（1）指名读，质疑。
2）看图说说，你从**看出乌鸦口渴了？（3）“到处”表演理解并造句。（4）指导朗读。
5）乌鸦找到水了吗？我们来学习第二自然然。
3、学习第二自然段。
1）指名读，思考：乌鸦找到水了吗？它看见了什么？
2）乌鸦喝到水了吗？为什么喝不到？（3）指导朗读。
4）喝不到水，乌鸦就飞走了吗？我们一齐看第三自然段。4、学习第三自然段（1）学生自读。
2）思考：乌鸦看见了什么，想出办法了吗？（3）指导朗读。
4）乌鸦想到的办法是什么？有没有喝到水呢？
5、学习第四自然段。我们来学习第四自然段。（1）学生自读课文。
2）说一说乌鸦想了一个什么办法？（3）乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的？（4）为什么把小石子放进瓶子里，乌鸦就喝到水了？
5）师生利用小瓶子和小石子演示，并让学生说一说水是怎样升起来的？理解“慢慢”并用“慢慢”说话。
学生活动内容﹒方式。
学优生读课文、学困生分析课文、回答问题。
朗读法、分析法、问答法）
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教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
6）指导朗读。
6、乌鸦想出了办法，说明乌鸦怎样？7、朗读课文。
设计意图：让学生通过动脑、动手理解课文，在实践中积累运用词语。四、拓展延伸5
1、同学们，学了这篇课文，你想对乌鸦说些什么？
2、看来同学们真是喜欢这只乌鸦了，老师写了一首儿歌来赞美乌鸦。
出示：乌鸦乌鸦本领大，肯动脑筋想办法，一个一个石子放，困难再大也不怕。五、布置作业5
学生活动内容﹒方式。
学优生回答问题（问答法）
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教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
第二课时。学生活动内容﹒方式。
一、复习导入5
1、有感情地朗读课文。
2、复习生字。
1）**车认读生字。
学优生朗读课文、学困生读生字。
2）指名认读（朗读法、读字法）（3）齐读。
二、汇报课外练习成果7
1、朗读对乌鸦喝水的续写。
学优生汇报成果。
2、汇报实验结果（汇报法、评价法）
3、教师给予评价（以鼓励性为主）
三、复述课文8
1、自读课文2、同桌互相复述课文学困生复述课文。
复述法）3、班级复述。
三、写字指导10
1、看板书识记字形。
2、描一描，说一说有什么发现。
3、根据学生回答，老师板书生字，并指导“办”全班学生写字，展示作品。
书写法、展示法）
的笔顺“弋”
的写法，及“进”的书写顺序。
4、学生练习书写，教师巡视指导。
5、展示学生作品，评价后修改。
设计意图：学生自主发现、自主学习，相互间正确、公正，激励性评价、建议，激发。
起学生学习的热情。）
四、活动51、完成活动一：读词、读拼音、连线。全班交流，完成活动。
交流法、活动法）2、完成活动二：比一比，组词。五、课后作业：5书写生字。
一年级语文教案《乌鸦喝水》
乌鸦喝水 教学内容分析 乌鸦喝水 是一篇寓言故事，课文篇幅较长是由四个自然段 三幅插图 会认的生字条 会写的生字条和两道思考题组成的。这则寓言故事主要讲了一只口渴的乌鸦自己动脑筋 想办法，往瓶子里填石子，解决了 瓶高 口小 水位低 的难题，喝到了想喝的水，品尝了成功的乐趣。乌鸦喝水的过程就是动脑筋 ...
一年级语文教案 乌鸦喝水教案
一年级语文教案。第二课时。一 复习生字。同学们，上节课，我们初学了 乌鸦喝水 一课，和小乌鸦见了面。现在，小乌鸦它要考考你们，哪一组来告诉乌鸦这些是什么字？出示生字卡 可石办法找许。车读。二 复习 我会认 的字。同学们真聪明，那这些词语还认识么？乌鸦喝水口渴瓶子石子办法渐渐。指名读 b 齐读。过渡 ...
一年级语文教案 乌鸦喝水教案
乌鸦喝水教案2 一年级语文教案 教学内容 部编版一年级上册课文第13课 乌鸦喝水 共2课时 教学目标 1.认识11个生字和 反文旁 会写 多 出 两个生字。2.能正确 流利地朗读课文。3.了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。初步培养学生遇事爱动脑筋的好习惯。教学重难点 1.能正确流利地朗读课文。2.认识...