7 海上日出。
编写教师：许红莲审核人。
班级小组姓名。
学习目标】1 ．自主学会本课生字词，理解字词。
2 ．正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
3 ．学习按照事物的发展顺序进行观察的方法；感受海上日出的壮观景象，陶冶学生的爱美情趣。
重点难点】1、 通过重点词句，感受海上日出的美丽景象。
2、学习按一定顺序写景的方法。
预习案】使用说明与学法指导。
1、 依据预习案有感情的朗读本文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词语和句子，并写上批注 ，熟记基础知识。
2、 完成预习自测题目。
3、 将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问处”。
限时40分钟，独立完成。
教材助读】1、作者资料
巴金，（2023年11月25日-2023年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘（fú，取自“蔽芾甘棠”），四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。
《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。散文集《随想录》。
现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
【教材研读】
整体感知。1、有感情的朗读课文，疏通字词，不懂的查一下字典或联系上下文理解一下。
2、观察插图，练习边观察边叙述（先整体观察，再仔细观察细微部分，最后再回到整体印象。）
3、用笔勾画表示日出前天空景色变化的词语，并展开想像。
4、理清课文层次（按照时间顺序）
全文分四段：
第一段（ ）
第二段。第三段（ ）
第四段 (
预习自测】学习建议： 自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有”细心才对，思考才会。
自测题：1、写出本课生字，注音并扩词（至少两个）。
例如：痛（tòng）（发痛）（疼痛）
2、火眼金睛——辨字组词。
痛辨辫镶（ ）
桶辩瓣嚷（ ）
shzhuǎnjiān( )
3、刹转间。
chzhuǎnjiàn( )
4、查字典，理解下面词语的意思。
分辨： 奇观：
目不转睛：
一刹那： 夺目：
5、写出下列词语的同义词。
光彩分辨转眼间（ ）
范围奇观目不转睛（ ）
我的疑问？？？
**展示案】（40分钟的时间在预习的基础上，根据学生的学习情况分配**任务，提前准备，准备要充分，不充分的展示是无效的，希望同学们要提前准备先在小组内预展，遇到困难可以向老师寻求帮助。）
使用说明与学法指导：
预习中你一定有很多的收获，或许还存在一些疑惑的地方，下面就请同学们带着收获和疑惑去进行下面的**学习，**是需要自主合作的，每一个组选择**任务，组长将任务分配到小组的各个人，完成任务后集体将成果在全班展示。老师相信你们会把你们最精彩的部分展现出来，再其他组展示的过程中，学会倾听，学会记录，学会质疑，学会补充，学会赞赏。
学始于疑】1、思考作者是按怎样的顺序观察和记叙的？
2、说一说课文哪些自然段是具体描绘海上日出的情景的？
质疑**】,
默读全文，思考：作者具体写了海上日出的哪三种景象？ ,
读自然段，思考：
1、这两段中作者描绘的是什么天气情况下的日出景象？
2、说说作者是按怎样的顺序描绘此时的日出景象的？找出相关语句再读一读，从中你发现了这些景象有怎样的变化？
3、品读下面的句子。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
读句子，说说这句话描写了太阳怎样的状态；注意带点的词语，想想它们表现了什么；再读句子，总结这句话运用了怎样的写法。）
语文S版五年级上册 7 《海上日出》导学案
7 海上日出。课前自学。一 词语积累。1.我会读词语，并能圈出生字。一刹那夺目分辨镶金边一纵。2.我会将词语写得工整美观。分辨镶边纵横 3 我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。2 3组 4.我能用 目不转睛 一刹那 奇观 各说一句话。二 初读课文。1.快速浏览课文，思考 1 作者是按什么顺...
五年级上册语文导学案 课文7海上日出语文S版
导学案。语文。学科课题。学习目标学习重点学习难点知识链接时间。预习导学。预设问题预设。一 基础知识盘点。注意加点字的读音，结合课文内容理解画线词语的意思 我会读 一纵一纵一刹那发痛分辨镶金边 目不转睛夺目奇观云霞灿烂 我会写 找一找带点字的形近字 一纵一纵一刹那发痛分辨镶金边 二 整体感知自主 1 ...
优秀教案 五年级语文上册《海上日出》
第一课时。一 导入新课，板书课题。在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课 海上日出 随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。板书课题 二 检查预习。分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。指名分段读课文，要求读准字音...