14 居里夫人的三克镭。
第一课时。教学目标】
知识与技能。
1、引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法。
1、能简练地概括文章主要内容。
2、知道哪些事情表现居里夫人经济困顿。
情感、态度与价值观。
能初步感悟居里夫人身上的伟大精神。
教学重难点】
重点：会认会写本课生字词。
难点：能简练地概括文章主要内容。
导学过程】
情景导入】背景介绍（有关居里夫人的生平）出示ppt：
居里夫人（1867—1934）原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力，于2024年获得物理学硕士学位，2024年又获得数学硕士学位。2024年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。
2024年12月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。
自主学习】一）自由读书，要求正确流利。
二）检查预习情况。
1、听写：简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症保留穷困一贫如洗镭捐献。
2、解囊相助的反义词是什么？
一贫如洗的反义词又是什么？
3、结合句子读懂词语：
1）“简陋”什么样？文中说什么简陋？该怎么读。
2） 端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。那“简陋”前面再加上“异常”又有什么新理解？
3)、能从听写的词语中选择几个，来说说文章主要写了一件什么事吗？
合作**】深入读书，理清文章脉络。
一、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？
按时间顺序）
二、分段段意
第1-4自然段。
第自然段。
第自然段。
三、相互质疑。
1、题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？读文章，找出来，读读。
2、你能结合居里夫人的处境，想想有什么疑问？
（这三克镭她都做什么用了？第一克镭研究出来时她做什么？）
第二课时。教学目标】
知识与技能。
指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
过程与方法。
引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
情感、态度与价值观。
培养小学生从小爱科学学科学为科学献身的精神。
教学重难点】
重点：学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
难点：能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
导学过程】情景导入】
通过上节课的学习，你可不可以对居里夫人做个简单的评价。
（居里夫人十分伟大；居里夫人很傻）
合作**】1、用笔画出有关描写居里夫人的句子，来证实你对她的评价。
2、引导发现，深入**，感悟居里夫人的伟大。
端庄典雅的端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。”
1）对于这段文字，认为居里夫人伟大的同学，你是怎么理解的？
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动，从2024年到2024年四年时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原子量。2024年，居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。
（2）结合资料，对于这段文字，你又有什么新的体会？
（居里夫人的伟大就在于她把自己的研究成果，毫无保留的贡献给了人类而没有考虑自己。）
（3）指导有感情地朗读。
师：一克镭的**曾高达“七十五万”金法郎，我们一起来换算一下，合人民币多少？
生：（略）师：那这一克镭可以为居里夫人换来什么？
生：豪宅、汽车、高档实验室。
师：这些居里夫人有吗？
生：没有。师：那她有的只是……
生：简陋的实验室。
师：这简陋前面再加个异常呢？
生：感觉居里夫人的生活十分贫困，也感受到她对科学的追求是那样的执着。
师：（出示资料，最初研究出的一克镭的去向）
生：有感情地朗读课文。
3、抓住人物语言，体会居里夫人的伟大。
居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
（a）读懂了什么？
b）用平淡的语气说说这句话。
（c）用异常平淡的语气说说这句话。
（d）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？
e）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？
f）带着赞美的语气来读一读。
“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
”（a）读懂了什么？
（b）读出居里夫人的无私。
（c）读出居里夫人的忘我。
总结：现在你再来评价“居里夫人”是个什么样的人。
【拓展练习】
1．写感受。
2．给课文换题目。
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