2﹡ 格萨尔王的故事。
教学目标】知识与技能。
1、会认本课“酥、陌……”7个生字，理解“饥馑、酥油……”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法。
了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事，感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象。
情感、态度与价值观。
从小培养小学生爱憎分明、善良勇敢的品质。
教学重难点】
重点：会认会写本课生字词。
难点：理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事，感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象。
导学过程】
情景导入】格萨尔王生于公元2024年，死于公元2024年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。格萨尔王去世后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。
他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，早在10至ll世纪，就在我国有雪域之称的**草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传，至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。
自主学习】
1、读一读，我会借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。
2、画一画，轻声读课文，画出生字在文中所连的词及自己不理解的词。
3、做一做，完成以下练习。
给生字注音并组词。
酥陌犊妥 缴蹬靴犄。
4、根据意思写词语。
指意外的不幸事件。
饥荒的意思。
驰，跑得很快。骋，跑。奔驰。
奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地。
似黄油的一种乳制品，是从牛、羊奶中提炼出的脂肪。
稳妥，适当。
向公家交付规定的现金或实物。
5、想一想，课文主要写了什么事？（根据课文内容填空）
格萨尔王名字叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从来到消灭（ ）杀死使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连日不停的大雪，人畜很难存活。
觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。展现出藏族人们心目中一位的英雄形象。
合作**】1、觉如来到玉隆后，玉隆的变化大吗？你感受到了什么？
2、面对岭地子民的到来，觉如是怎样做的？你从他的这些举动中发现了什么？
3、课文中有一段针对觉如的唱词：
黄嘴野牛的犄角，碰上谁也要抵坏他的身体，却从来没有抵自己的牛犊。
红色母虎的锋利牙齿，碰上谁也要把他吃掉，却不会咬噬（shì）亲生的幼虎。”
野牛”，“老虎”是想说明凶猛的动物觉如更不。
4、你喜欢这个藏族人民的英雄吗？如果我们是觉如的子民，你想对觉如说些什么？
拓展练习】搜集其他神话或传说故事，讲给大家听。
展示提升】学了这篇课文，我明白了。
课堂检测：1、写出同部首的字，在组词。
苗分。广卒。
2、将下列词语补充完整。
旷野（ ）郊神（ ）飞扬首挺胸
）耳欲聋足（ ）多谋百味（ )全。
S版五年级语文下册 导学案 2格萨尔王的故事
2 格萨尔王的故事。教学目标 知识与技能。1 会认本课 酥 陌 7个生字，理解 饥馑 酥油 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法。了解格萨尔王为民除害 造福百姓的故事，感受格萨尔王的勇敢 善良的英雄形象。情感 态度与价值观。从小培养小学生爱憎分明 善良勇敢的品质。教学重难点 重点 会...
S版五年级上册导学案
1 小麻雀 导学案。第一课时。学习目标 1.我能认识本课要求会认的 蹈 瞪 舔 3个生字 会写 檐 脖 摔 蹲 扯 嗓 蹈 莹 瞪 啄 舔 懊 鼠 秃 等14个字，能理解运用 自作聪明 手舞足蹈 绿莹莹 懊恼 光秃秃 惊慌失措 欢天喜地 等词语。2.我能概括文章的主要内容。自主预习 课前。运用五读法...
S版五年级语文下册 导学案 20失去的一天
20 失去的一天。教学目标 知识与技能。1 读懂课文内容，理解 失去的一天 的含义，从而懂得要懂得珍惜时间。2 学会 茬 砖 涎 3个会认字。过程与方法。感悟作者写作文章的目的和写作方法。情感 态度与价值观。教育学生从小知道珍惜时光。教学重难点 重点 读懂课文内容，理解 失去的一天 的含义。难点 体...