《海上日出》的绘画教学谈。
语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质，关键还在于教师创造性的教。只有这样，才能使学生做到创造性的学，才能在创造性的教和学中培养学生的创造个性。
如果教师还采用以往的注入式教学，把学生当作盛装知识的容器，那创新素质的培养根本就无从谈起。
我以为，作为语文教师首先要敢于打破“经典式”的语文讲读法，善于创造新颖、高效的，特别是富有情趣的教学方法。一方面，让教学不但成为学生获取知识的过程，而且成为学生获得学习语文乐趣的过程；另一方面，教师的这一实践本身就是对学生的一种示范。试想，一个语文教师经常只用一种模式、套路去教学，又怎么能要求学生有创新的意识和个性呢？
教学《海上日出》一文时，根据课文的特点，我采用制作***的教学方法，让学生根据课文的内容，把日出的过程画成一幅幅色彩鲜艳的图画，再把相应的介绍画面的文字端端正正地写在画的下方，然后装订成一本***，再分小组读读、讲讲、评评、比比。由于把学习语言文字融入了制作***这一新颖的形式中，学生乐学乐做，兴趣浓厚。又由于这一形式调动了学生的各种感官，强调了实践活动，强调了学生间的互动，学生在教师的引导下经历了从语言到画面再到语言的过程，自主性得到充分的体现，从而达到了高效的目的。
全班50本各不相同的***不仅是学生自己理解、感悟、运用语言文字的成果，更是他们创造性思维的成果。
五年级语文上册教学反思海上日出
教学反思参考1 海上日出。海上日出 是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。首先我让学生说自己见过的日出的是什么样的，以联系自己实际生活导入，引起学生阅读的兴趣。因为这篇课文也是四年级下册 起点语文同步阅读 其中的...
《海上日出》五年级语文教学设计
海上日出 五年级语文教学设计。教学目标 1 理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。2 联系全文正确理解句子所表达的思想感情。3 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点 培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。教学难点 凭借语言文字想象海上日出动态过程...
《海上日出》五年级语文教学设计
海上日出 五年级语文教学设计。教学目标 1 理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。2 联系全文正确理解句子所表达的思想感情。有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点 培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。教学难点 凭借语言文字想象海上日出动态过程。教...