横山第三小学学导案。
课题教材简析。
unit6 in a nature park（1）
主备教师。何彦慧。
a.能听、说、读、写本课四会单词：flower,grass,river,lake,forest。
学习目标。b.能够听、说、认读单词sky,cloud,mountain以及句子：thereis a forest in the nature.
学法指导学习重点学习难点课程资源课时安排环节。
掌握有关自然景物的单词： flower, grass, river, lake, forest,path, sky, cloud, mountain以及句子：there is a forest in thenature
mountain, sky, cloud的发音及“找找**的区别”中要求学生用there be句式描述。
学导过程。过程设计。
一、preparation1. free talk.
2.师生齐唱歌曲in a small house.
3.看看说说。让学生看着教室里的物品用there be句型说句子，越多越好。
二、presentation
1.教学sky、cloud a.老师在黑板上画一个太阳，问学生：
what’sthis? 学生能回答出：it’ sun?
老师可以帮助学生回答：we can see it in the sky.老师带读sky,强调“sky”在该词中的发音，并列出fly.
b.操练。t：whatcanflyinthesky?s:canflyinthesky.(bird,balloon, plane, leaf, cloud)
c.老师顺势在黑板上画简笔画，一朵似山似树的云cloud.(可有很多猜想形状)t:doesthecloudalsoflyinthesky?thecloudsfloat
in the sky.带读。
d.学生重复cloud.可以联系“ou”组合cloud, mouse, house,mountain等。
t:whatdoesthecloudlooklike?s:thecloudlookslikea .(horse, baby, a mountain)
2.教学mountain, forest, grass, flower
i think thecloudlookslikea mountain. a. ss try tospell theword mountain(老师可以用简笔画勾勒出山的形状)
b. are there any famous mountains in china？ mountain( theyellow mountain)
c. what’s in the changbai mountain? there is /are( 让学生自己先说一说，如：
animals, trees,顺势引出forest, grass,flower.老师可以同时用简笔画在山上画出。老师带读，学生跟读并拼读。
d.操练。t：whatcanwedointheforest?(h**eapicnic,drawpictures,..
canwesmokeintheforest?wecan’ we do on the grass? (play football, fly the kite)3.
教学lake,river,path.在山峰的底部画两条曲线，让学生猜猜是什么。可以根据需要画上小船或行走的人，来引出river,path.
有bath---path.让学生自己读出单词。然后在河流的上游画出圆形的湖泊，引出lake.
有cake---lake.学生自己读出单词。4.
操练。what can you do in the river/lake?让学生自己说句子。
最后引出a nature park
5.听读正音。老师**let’slearn 部分录音，学生看课本跟读，同时手指单词。
6.合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读，互相帮助。
三、practice
1.快看快读。老师随即抽取本课单词卡，学生快速站起读出单词。2.看**，说单词。
3. let’s chant. 老师**p68的歌谣，学生吟唱。
4. let’s find out.. 老师引导学生观察课本的四幅**，可以先逐一描述如：there is picture1. 然后让学生分组讨。
论，并用there be句型说出他们的不同。四、production
争做临沭小导游”老师可以举出一些临沭著名的景点，如仓马山，红石湖，沭河故道等等，假如你是一名导游的话，该如何向游。
客们介绍呢？让学生先在小组内讨论，再比赛。参考句子： there
is . there are.五、progress
1.做基础训练的相关题目。
2.小结。复习本课所学知识，以p68 let’s chant 结尾，让学生反复吟唱。
homework
画出自己喜欢的自然公园，并用英语配上文字说明。
板书设计。课后反思。
学困生课堂动态。
五年级英语上册第六单元教案
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pep小学英语五年级上册第六单元教案
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